首尾段优美语段摘抄(唯美精选53句)
首尾段优美语段摘抄
1、答题要点有二个方面:(1)明确论据类型;(2)具体分析作用。
2、头:任何一个大家,任何一件事,或许骄傲自豪来自于他们的成功;但喜悦的背后,更多的是他们,所付出的努力吧……
3、 孤独与喧嚣无关,摩肩接踵的人群,演绎着身外的花开花谢,没谁陪你挥别走远的流年。孤独与忙碌迥异,滚滚红尘湮没了心境,可少了终点的奔波,人生终究一样的苍白。当一个人成长以后,在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后,还能坚持自己的梦想,多么可贵。
4、尾:回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子。
5、“不必了。”小姐笑笑,“我们经理看过支票,就知道您是谁了。他要我一定转告您:本书店没一本可以束之高阁的废书。每一本书都是有灵魂的生命,都是情有独钟的,最终总会归其所在。” (许申高《想讨一本书》)
6、多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语)
7、本节授课内容是主题赏析的修改与升格。关于微写作,大部分学生都已掌握赏析方法及写作结构框架,因此教学设计重在引导学生升格内容,让学生发现语段中的问题,明确赏析过程中的易错的原因,从而掌握细节方法,指引学生微写作取得佳绩。
8、从单元整体来看,《富饶的西沙群岛》是部编小学语文三年级上册第六单元的第二篇精读课文。这个单元的人文主题是“祖国的壮丽河山”,本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思”,并要求在习作中,试着围绕一个意思写。
9、员第二次出车就丢了钱夹,做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全关了回去。
10、●爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
11、论证方式:立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)
12、创新是告别过去,创新是把握现在,创新是迎接未来。(首尾段优美语段摘抄)。
13、暗绿色的海水,卷起城墙一样高的巨浪狂涌过来,那阵势真像千匹奔腾的战马向着敌人冲锋陷阵。
14、面对世事沉浮,想要“胜似闲庭信步”,就得有豁达的胸襟。
15、是啊!一个人就像一滴水一样,如果离开了集体这个大海,就将一事无成。
16、一个阳光健康,心态向上的儿子,便是父亲眼中“最有风采的人”;一个独立聪慧,大方善良的女子,便是男友眼中“最有风采的人”;一个刚强勇敢,无畏牺牲的战士,便是战友眼中“最有风采的人”。如果要问我,谁是“最有风采的人”?答案就是,生活在这个世界上所有的人。
17、第一课时,在带领孩子们理解难懂词语时,我以一个巧妙的切入。
18、(开头)站在塞纳河畔,可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头,可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边,可以体味上海兼容而又独特的精神……
19、师:同学们,你们觉得课文里写的西沙群岛美吗?(生:美)
20、你记得也好,最好你忘掉。——徐志摩《偶然》
21、秋风乍起 ,朝夕相伴 ,摩挲, 挥霍 ,忽明忽暗 ,火辣辣 ,韧性 ,纯净 ,古朴 ,金泽闪闪 ,结结实实 ,昏昏欲睡 ,轰隆隆 ,红艳艳, 绿晶晶, 汗淋淋, 水淋淋 ,大模大样,乌溜溜 ,鼓舞 ,流火 ,莫名其妙 ,如痴如狂 ,齐刷刷 ,龇牙咧嘴 ,绘声绘色 ,自作多情, 隐隐约约,无恶不作 ,波光粼粼 ,白茫茫, 弯弯曲曲 ,深邃, 苍劲 ,文质彬彬 ,迷离 ,恍惚, 如梦如幻, 勉强,、叽叽喳喳 ,仿佛, 特性, 黑糊糊 ,恍惚 ,大模大样, 红艳艳 ,兴高采烈。
22、(注意:在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写,否则就会很空。)
23、开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻。
24、 历经风雨,坦然面对每一天,让风雨浅释岁月美丽;听花开,看雨落,用一颗纯澈的心,感悟流年婉转,时光变迁;静待花开,情亦温暖。同一条路,也有不同的风景。同是一条路,不同的时间,有不同的风景;不同的人,也会看到不同的风景。路上有什么样的风景,取决于你的心。
25、头:懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^……
26、那一片树林在她的面前就像浮在水上一样,因为她的眼睛中充满眼泪。那些眼泪仿佛以前是在一个不见天日的深井当中,现在才涌出来,她的内心充满了尖锐的隐痛,就是流眼泪也无法使它减轻。——狄更斯《艰难时世》
27、蟋蟀悠悠鸣唱,乡情浓浓流出。文章由一只进城的蟋蟀引发了“我”的联想和深思,引出了我浑朴纯粹的乡情。听到阔别已久的虫鸣,溢起莫名的感动,是对疲惫身心的唤醒;见到青头黑翅的蟋蟀,涌起淡淡的忧伤,是对遥远乡间的怀念;忆起万籁齐鸣的寨子时,漾起心头的欢喜,是对往昔美好的追忆。文章主题鲜明,意境深远,饱含着对故乡的浓浓眷恋。
28、开头:有人崇拜叱咤风云的政坛领袖,有人崇拜光彩夺目的娱乐明星,有人崇拜硕果累累的科学家,而我最崇拜的人却是我的妈妈。
29、让我们行动起来,把爱心带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人献出一份爱,世界将变成美好的人间。
30、诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》
31、懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁。
32、结尾:坚强的意志,坚强的信念,坚强的……一切的一切都在支撑着我们。
33、熨帖这个词同学们有点陌生化,很多孩子告诉我可以用查字典的方法解决。为了让他们更形象的理解这个词,我出示了两幅图片对比让他们选择,哪个是熨帖?
34、师:既然是从主题思想角度鉴赏作品,那么,我想提问一下同学们,你们借助哪些方法理解主题呢?:
35、接过花,我目送你在小雨中远去,忽然想起拿这枝紫云英还没付钱,忙大声喊你。你回头,笑着大声说:“那花送你了,大哥哥。快进屋吧,雨下大了。”
36、尾:意义价值和难忘,让我的生命不再无味。我体会到了人生无味:酸甜苦辣0站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
37、运用比喻证明观点 -------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证
38、来是那样的匆匆,而去呢?野火的去没有匆匆,只有慢慢。
39、做这类的题目一定要用文章中的具体例句为例子进行分析。
40、展示演讲才华。从说课技能上看,它具有演讲特点。它集中体现在说者的心口相应的协调和面对同行演说的技巧。让听者明白你所要进行的课的内容、目的、策略、手段及其效果的评价,明白你的教学思想及行为所引起的效应。说的好的课具有说服力和吸引力。
41、不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着象喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说道了牵牛花。我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
42、打比方:能够形象生动地说明事物的特征,增强文章的趣味性。
43、一片虫鸣,歌田间宁静质朴,单只独奏唱小城繁忙孤寂。文章主题明确,主旨深远。冷寂深夜,清脆的虫鸣入耳,勾起的是对宁静故土的怀恋,是浓浓的乡情;恬静乡间,虫鸣抑扬顿挫,蟋蟀随心所欲,向往的是昔日无忧无虑的生活,是不曾喧嚣的回味;幼嫩蟋蟀,误入小城,他鸣得欢唱,却听得寥落,是满怀的同情,亦是感同身受;整齐虫鸣,旋律柔曼,鸣得高亢,听得和谐。念昔日质朴恬静,想浑朴纯粹乡情。字里行间饱含对朴素宁静的田园风光的向往,对故乡安宁生活的无尽怀念。
44、④对比论证:使用了对比论证的方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
45、《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇以写景为主的散文,语言优美,情文并茂。作者通过语言文字的描写,展现了一幅生动的金色水泥道图,表达了对秋天的喜爱之情,给学生以美的享受和情感的熏陶。
46、 叙述根据需要恰当概述或摘引,避免整句整段的摘抄,并注意观点的提炼,适当的评析。
47、尾:长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
48、上完这节课,突然想用华东师范大学叶澜教授对一堂课的评价来反思自己的课。叶澜教授认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求,大致表现在五个方面。
49、一把火可以燃尽整片树林,一把火可以激起瞬间的美丽,一把火可以缠绵一世的情缘。
50、④未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易……
51、有想把美送给水洼的,因为亮晶晶的水洼很美;
52、创新使这个时代日新月异:创建特区,古老渔村变成繁华的现代都市;改革开放,文明古国焕发新的生机,一国两制,两个“儿子”回归祖国。