关于交友的典故简短(唯美精选100句)

关于交友的典故简短

1、俞伯牙心想：我换一个主题，我表现流水，看你还能不能听出来。谁知，钟子期一听，又说：“洋洋兮若江河。”不管俞伯牙弹什么，钟子期都能听出音乐表现的内容。于是乎两个人就成了好朋友，成了知音。

2、老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”

3、(出处)： 《列子·力命》：“生我者也，知我者鲍叔也。此世称管鲍善交也。”

4、杵臼之交出自《后汉书．吴佑传》。原文：“时公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为佑赁舂。佑与语大惊，遂共定交於杵臼之间。”意思是交友不嫌贫贱。

5、蔺相如和廉颇将军力劝赵王出席，并设巧计，廉颇以勇猛善战给秦王以兵力上的压力，蔺相如凭三寸不烂之舌和对赵王的一片忠心使赵王免受屈辱，并安全回到赵国。赵王为了表彰蔺相如，就封他为上卿，比廉颇将军的官位还高。(关于交友的典故简短)。

6、教师讲述小猴子和大山对话的内容，引导幼儿复述故事内容并了解大山会产生回音。

7、左伯桃为了成全朋友，把衣服和粮食全部交给了羊角哀，自己则躲进空树中自杀。后世于是将友谊深厚的知心朋友叫做“羊左”。

8、市场绝大部分时间是在随机漫步并没有确定性投资机会，就像你打牌一样如果你把把梭哈，在下浅见，那你一定欠很多钱················《传奇赌神都晚景凄凉！不是我们该追求的人生》

9、　　交朋友必择己者。讲贯切磋，益也；追随游玩，损也。——《西畴老人常言·讲学》

10、但即便在“朋友”泛滥的今天，我也从不轻易说某某是我的朋友，绝大多数仅能算是熟人。细想一下，我们口中的朋友，有多少只是熟人？(关于交友的典故简短)。

11、从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。

12、从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的，可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀！”管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人可是鲍叔牙呀！”后来，齐国的国王死掉了，大王子诸当上了国王，诸每天吃喝玩乐不做事，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着小王子小白逃到莒国，管仲则带着小王子纠逃到鲁国。

13、出自《庄子.大宗师》：“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”指非常要好或情投意合的朋友。

14、小兔子、小猫：开心、微笑(“我们交个朋友吧”);皱眉、不服气(“我才是最可爱/最能干……”)。

15、言谈中，吴佑发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴佑不顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。在封建社会，贫富县殊，等级森严。一个富豪能够屈尊降贵与一个穷苦读书人交朋友，是件难得之事，因此被传为一段佳话。

16、因为此时已到了康熙朝，而吴兆骞的案子是前朝顺治皇帝钦定的，纳兰性德考虑到翻案太难，所以只敢答应十年办到。顾贞观却继续恳求道：公子以十年为期，可是吴兆骞已在宁古塔蹉跎了二十年岁月，人生还有几个十年啊？纳兰性德深为感动，又答应以五年为期。

17、(高山流水)典故：传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。

18、问道：“你们说是秦王厉害还是廉颇将军厉害?我连秦王都不怕，又怎么怕廉颇呢?秦国现在不敢来侵犯，只是慑于我和廉将军一文一武保护着赵国，作为赵王的左膀右臂。

19、出自《世说新语.德行十一》，比喻朋友间的情谊一刀两断，中止交往，或中止与志不同、道不合的人为朋友。

20、“如果他不讲商业模式的研究和财务报表分析，再加周期的内容，那么就可以判断为骗子或无知”

21、没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：国家危急，百姓遭殃，正需要你这样的人才。此时，怎能计较个人恩怨？’从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越著。

22、不到十天，这个书生忽然得了重病，一病不起，李勉对他竭力照顾，他在临死前从布袋中拿出一百两银子交给李勉说：“我家住在江西南昌，想不到在这里得病将死。请您拿着它为我料理后事，剩余下来的就都送给您。”

23、可是，只是周期行业模式加上伟大的财报，这都非常假大空。跟讨论国际形势一样，讲完了都对都不对，可交易上如何入手呢？

24、如果对方频繁看表，打哈欠，或者看向其他地方，那么我们可能就会减少自己话题的内容。但是ASD孩子在认识和理解这些非言语线索上是有困难的，也因此无法调整自己的行为来满足其他人的情感和认知需求。

25、物质准备：《小动物交朋友》的绘本，小兔子和小猫的头饰若干。

26、“管鲍之交”的主角是管仲和鲍叔牙。该典故出自《列子》一书的“力命”篇。原文如下：

27、在中国宋代，邵伯温的《邵氏闻见录》中有一段故事：文彦博听说李稷待人十分傲慢，心中非常不快，他对人说：“李稷的父亲曾是我的门人，按辈分他应该是我的晚辈，他如此傲慢，我非得教训他不可。”

28、晏子走后，北郭骚找来他的朋友，告诉他说：“我仰慕晏子道义，与之相交，如今晏子被无端猜忌，我将用生命为他洗清冤诬。”北郭骚换好衣冠，请朋友携剑和竹匣跟随其后。前往皇宫会见景公近臣，北郭骚慷慨激昂地说：“晏婴是名闻天下的贤相，因他在而其他国家畏惧不敢侵犯。若他出亡，齐国必遭侵犯。我不想看见国家生灵涂炭，我愿用我的生命为晏子洗清冤屈。”然后自刎身亡。景公看此情景非常后悔，亲自驾车在边境追回晏子。

29、虽然评估和调整被列为干预过程的最后一步，但是这绝对不是最不重要的一步，也不是设计社交技能项目中的最后需要考虑的部分。如果干预的目标是社交的主动发起，那么我们需要对孩子与同伴和成人的主动发起频率进行基础线数据的收集。在整个干预执行期间，这个数据的收集也是持续进行的，这一点对于判断干预是否有效以及如何调整十分关键。此外，这一步对于IEP的设定、执行和完整性而言非常重要。

30、　　多和朋辈交游无疑是医治心病的良方。——泰戈尔

31、到底炒股论坛和网络名家们正确还是我的独辟蹊径有道理？这个就是所谓派系之争了，讨论一下是有意义的。

32、伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。刚弹琴时表现出攀登大山的志向，钟子期说：“弹琴弹得真好啊！好像泰山一样高大。”过了一会儿，琴声表现出了随流水常进不懈的志向，钟子期再一次说：“弹琴弹得真好啊！好像长江黄河一样激荡。”

33、我这么做一定是有原因的，你们想，秦国为什么不敢围攻我们国家，是因为我们国家武有廉颇将军，文有我，一文一武，秦王不敢轻举妄动，如果我跟廉颇将军出现矛盾，岂不是最后是我们国家受到损失，我受一点委屈没有关系，都是为了国家大计。

34、东西方文化有一个本质上的区别，就是社会运转的底层逻辑不同。

35、我把真正的朋友分成三类，谈不上高下深浅之别，只是相处的模式和边界不同。

36、(引导语：小朋友没都说不知道，没有关系，我们先听听这个故事是怎么发生的吧!)

37、转机终于出现，顾贞现有幸结识了纳兰性德，当朝权相明珠的儿子。等到时机成熟，顾贞观就把自己写的那首《金缕曲》送给纳兰性德看，请他出手相救。纳兰性德看后，不由得感动落泪，世上竟有如此真挚的友情，当即郑重承诺，十年之内必定办妥此事。

38、出自《庄子.大宗师》：“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”指非常要好或情投意合的朋友。

39、商业模式财务报表和周期我没有不研究啊，我只是用数学、因子模型以及很多可以非黑即白的实战方式解决了这里面一切的不确定性。

40、春秋时期，俞伯牙精通音律，琴艺高超，却无人能听懂他的音乐。一次他于江边乘兴弹琴，引得岸上的樵夫钟子期驻足观望，钟子期赞道：雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样；宽广浩荡，好像看见滚滚的流水。俞伯牙惊讶不已，终于找到了理解自己的知音。

41、《纲要》中语言领域指出“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”，因此，我将重点更多地放在幼儿讲述故事，即开口表达方面。但是对于中班幼儿而言，能够实现有效的故事情节续编仍然较为困难，而且培养一个良好倾听习惯对于中班幼儿而言并不是一朝一夕能够实现的，因此我将该部分内容设置为难点。

42、出自《世说新语.德行十一》，比喻朋友间的情谊一刀两断，中止交往，或中止与志不同、道不合的人为朋友。

43、(桃园结义)典故：当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想

44、出处 西汉·司马迁《史记·管仲传》：“生我者父母，知我者鲍子也。”

45、认知目标：知道只有猴子成功和山里的小动物交了朋友的原因，了解大山中会产生回音。

46、切记：诺不轻许，故我不负人，诺不轻信，故人不负我。

47、吴兆骞哪里知道，顾贞观一刻没有忘记对朋友的承诺。二十年来，他四处奔波，每天都把吴兆骞的诗文带在身上，一有机会就拿出来给别人看，希望能得到贵人相助，无奈心有余而力不足。

48、比喻可以同生死、共患难的朋友。交友典故之莫逆之交。

49、雷义回乡又被举荐为秀才，雷义要把这功名让给陈重，刺史不批准。雷义就假装发狂，披头散发在街上替陈重奔走呼吁，而不去应命就职。

50、佑与语大惊，遂共定交於杵臼之间。”意思是交友不嫌贫贱。

51、他觉得一个人只要没讲abc就是无知的骗子——我不评价。但也可以侧面角度反映广大人民群众喜闻乐见的兴趣点和思路。

52、殷子征说：“我和郅君章，都尽心和你交友，如果我们称不得上是你的生死之交，谁还能算的上?”张劭说：“你们两人，是我的生之交；山阳的范巨卿，是我的死之交。”张劭不久就病死了。

53、预设指导：①我们这里还有很多头饰呢;②你们还记得我们前几天讲过的礼貌的小猫的故事吗?故事中的小猫是一只特别懂礼貌讲文明的小猫。我们也要向这只小猫学习。豆豆你说你要向小猫学习，先把头饰让给明明，你待会儿再戴，老师觉得你特别棒，就像我们的文明的小猫一样。)

54、(引导语：让我们来听一听小猴子是怎么和大山里的小动物交朋友的吧!)

55、这样的朋友，可遇不可求，有一两个就是幸运。谈恋爱讲究托付终身，交朋友也一样，因为你托付的，很可能是身家性命。

56、师：小朋友们今天表现真棒，小朋友们基本都能成功地用自己的话帮助小兔子和小猫交到大山里的朋友!这个故事告诉我们，大山是会产生回音的，也告诉我们我们对别人很友好，别人也会对我们很友好。现在让我们变成整理小能手，一起来收拾一下我们的头饰吧。

57、(3)结果：只有小猴子通过喊话成功和山里的小动物交了好朋友。

58、然而，中资在世界金融市场无论是08年100美金以上买的油还是上个月的中行原油被-40美金交割逼仓都显示我们还是鱼肉阶段。

59、首先我设计的认知目标是：知道只有猴子成功和山里的小动物交了朋友的原因，了解大山中会产生回音。其次是技能目标：能够有表情地复述《小动物交朋友》的故事内容，并根据故事续编一个情节。最后情感目标是：萌发倾听故事的兴趣，基本养成倾听的好习惯。

60、文彦博听说李稷待人傲慢，心中非常不快。他说：李稷的父亲曾是我的门人，按辈分他应该是我的晚辈，他如此傲慢，我得教训他。文彦博任北京守备，李稷拜谒。

61、在法场上，嵇康弹毕《广陵散》，从容地对将成孤儿的嵇绍说：“巨源在，儿不孤。”

62、廉颇就更得意了，到处宣扬这件事。蔺相如的门客们听说了，纷纷提出要回家，蔺相如问为什么，他们说：“我们为您做事，是因为敬仰您是个真正崇高的君子，可现在您居然对狂妄的廉颇忍气吞声，我们可受不了?”

63、在选择干预策略的时候，要注意配置和同化这两个概念。配置，与社交技能教学相关，指的是对孩子的物理或者社交环境进行调整，来促进积极的社交互动。包括：训练同伴，让其与孩子在学校期间进行互动，对同班同学进行自闭症科普，分配孩子进行不同的小组活动。

64、现在这个社会上阿谀奉承的人太多，到处花花轿子人抬人，大家都认为说恭维话不掏钱，光赢不亏，成本最低，所以越说越多，这也符合人避实就虚，趋利避害的特点，但其实付出的是你的人品和格局。

65、管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。通过管宁、华歆二人在锄菜见金、见轩冕过门时的不同表现，显示出二人德行之高下。

66、交浅不言深，言深不交浅。可以交流有两重含义，首先要值得交流，其次要能够交流。

67、战国时有左伯桃与羊角哀两人相识，结伴去楚国求见楚庄王，途中遇到了大雪天气，而当时他们穿的衣服都很单薄，带的粮食也不够吃。

68、等老板挣足钱了，那就一个都不能少了。名也要、利也要、权也要，这时候他们不需要老师，需要的是擦鞋拍马，高呼老板英明的人，而我们秉承着独立的丙方立场，是不可能摧眉折腰去讨好谁的，所以分手也就成了必然。

69、后来，齐国的国王死掉了，大王子诸当上了国王，诸每天吃喝玩乐不做事，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着小王子小白逃到莒国，管仲则带着小王子纠逃到鲁国。

70、Dowrick,P.W.(1999).Areviewofselfmodelingandrelatedinterventions. Applied&PreventivePsychology,8,23-

71、公沙穆家中穷困，没有那麼多钱作为他入太学学习的费用。於是，公沙穆到一位吴佑的富户家做舂米工人。吴佑曾任齐相、长史等官职。

72、后来郑少谷死了，王子衡惊闻噩耗，哀伤至极，他不顾千里奔波，特地赶到福建，为他办理丧事，宽慰亲属。

73、据史书记载，北郭骚是春秋时期齐国名士，是个出了名的大孝子。但他的家境不好，十分贫寒，以至于到了无钱奉养老母的地步。于是慕名去找当时名相晏子，希望得到一些粮食奉养老母。晏子久闻其名，很乐意交他这个朋友。

74、陈重与雷义两人同时官拜尚书郎，雷义因为代人受罪，被免职。陈重也以身体有病为理由，辞职一同还乡。后来陈重复出，任细阳县令，颇有政绩，举措标新立异；又升任会稽郡太守，因为姐姐去世守丧，辞官离职；后又被司徒征召，官拜侍御史，卒于任上。

75、(2)教师将幼儿分组，引导幼儿讨论山里的小动物和小兔子、小猫、小猴子说一样的话的原因。

76、依据活动目标，从幼儿现有的经验水平出发，我将本次活动的重点设置为“了解小猴子成功交到朋友的原因，并能够有感情地讲述故事”，难点为“根据故事续编情节，并养成倾听的好习惯”。

77、吴兆骞是江苏吴江人，少年时便已蜚声文坛，才华横溢。袁枚曾在《随园诗话》中提到他的《秋茄集》，对他赞不绝口。但是他恃才傲物，常常愤世嫉俗，因此得罪了不少人。在这一年，吴兆骞参加了江南乡试，顺利考中举人，天大的喜事，却不料祸从天降。

78、小吏感恩戴德，登门拜谢，陈重若无其事地说：“这不是我做的，也许是与我同姓名的人代你偿还的吧!”始终不谈自己的恩德。

79、和老板合作也是如此，要知道，老板成长有三要，要命，要钱，要名，遇到生存危机的时候，只要能保住命，什么都可以给你；保住命之后，老板的目标就是拼命挣钱，名声什么的可以都给你，几乎所有大老板们在这个有求于你的阶段，都展现出了人类最优秀的特质，进取、谦虚、敢于挑战、尊重知识，几乎集中了成功的所有优点。

80、后来在唐德宗时，李勉任吏部尚书，他更是不畏权贵，遇事敢言。唐德宗当时非常宠幸奸臣卢杞。卢杞时任澧州刺史，遭到给事中袁高的弹劾，认为卢杞奸邪败政，贬官尚不足以抵塞罪责，然而唐德宗却不予罢免。

81、值得交流的前提很简单，就是人品，朋友一定要是好人，是热心人，是走正路的人，能力是否出众倒无所谓，我给这样的人取了个外号，叫做“无公害植物”，要说成就什么伟业谈不上，但是人很阳光，充满正能量，我很喜欢和这样的人交朋友。

82、皇帝命令郭子仪率兵出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪你，是我的不是，今后不管怎么处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿。

83、杵臼之交出自《后汉书.吴佑传》。原文：“时公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为佑赁舂。

84、为什么有时候他五分钟内决定企业可不可以购买，甚至很多次十分钟内敲定购买意向和价格？理由很简单：

85、原文记述：“子祀、子兴、子梨、子来四人相语曰：‘孰能以无为首，以生为脊，以死为尻(kāo，屁股)，孰知生死存亡一体者，吾与之友矣。’四人相视而笑，莫逆于心，遂相为友。

86、吴兆骞的家产被抄没，全家流放宁古塔，即现在的黑龙江宁安县。临行之前，好友顾贞观赶来送行，并劝他耐心等候，将来必定设法营救。

87、认为蔺相如无力相托而准备弃相府而去。蔺相如知情后向门人解释：“诸位以为廉将军与秦王谁更可怕?”门人异口同声地说：“应该怕的是秦王?”蔺相如接着说：“秦王我都不怕，难道怕廉颇吗?

88、师：小朋友们，今天老师把小兔子、小猫、小猴子请到教室来了，小兔子和小猫都没有交到山里的朋友，而小猴子交到了朋友，你们知道是什么原因吗?

89、在大数据充斥的情况下聪明数据才是重要的。我们做书院不是为了博名利而是为了更好的让我个人和团队理解市场并尝试教，从而更好的学，这可以理解为我们团队内部交易培训的一种对外衍生，也是致敬巴菲特老先生自1960年三十岁时在大学代课教理财课程一样，是一种与世界对话的方式：《做复利的朋友：“我们的目标就是击败市场持续赚钱并且留住”》

90、恰在此时，樵夫钟子期忍不住在临近的一丛野菊后叫道：”好曲！真是好曲！”原来，在山上砍柴的钟子期也正在附近躲雨，听到伯牙弹琴，不觉心旷神怡，在一旁早已聆听多时了，听到高潮时便情不自禁地发出了由衷的赞赏。

91、一登龙门，身价百倍，前来王府送礼祝贺的文武大臣络绎不绝，可都被薛仁贵婉言谢绝了。他唯一收下的是普通老百姓王茂生送来的“美酒两坛”。

92、二十年过去了，吴兆骞依旧在宁古塔望穿秋水，顾贞观那边却杳无音信。绝望之中，他忽然醒悟： 自己落难之时，顾贞观能来相送已经很够味了，也许人家当初只是随意说了一句安慰的话，时隔这么多年，早就该忘了， 自己太天真了，竟然信以为真。想到这里，他终于彻底死心。

93、有天，俞伯牙在一个山下，突然琴兴大发。专心致志的弹起琴来，一首又一首，突然他发现有个人一直在停着关注他，俞伯牙心想，一介樵夫，能听懂吗?那个人说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，先生志在高山啊。”

94、同伴介入的教学经常被用来促进学龄前孩子的积极社交互动 (Strain&Odom,19Odom,McConnell,&McEvoy1992)。这种方法会系统训练ASD孩子的同伴如何主动对ASD孩子发起社交，或者如何对ASD孩子发起的互动进行合理的反馈。同伴督导者应该是孩子的同班同学，有与年龄相符的社交和游戏技能，出席率稳定，并且与ASD孩子有良好的互动史。

95、战国时，赵国宦者令缨贤的门客蔺相如，受赵王派遣，带着稀世珍宝和氏璧出使秦国。他凭着智慧与勇气，完璧归赵，得到赵王的赏识，封为上大夫。后来，秦王又提出与赵王在渑池相会，想逼迫赵王屈服。蔺相如和廉颇将军力劝赵王出席，并设巧计，廉颇以勇猛善战给秦王以兵力上的压力，蔺相如凭三寸不烂之舌和对赵王的一片忠心使赵王免受屈辱，并安全回到赵国。赵王为了表彰蔺相如，就封他为上卿，比廉颇将军的官位还高。这下廉颇可不乐意了，他认为自己英勇善战，为赵国拼杀于前线，是第一大功臣，而蔺相如只凭一张嘴，居然官居自己之上。廉颇很是不服气，就决心要好好羞辱他一番。蔺相如听到这个消息，便处处回避与廉颇见面。到了上朝的日子，就称病不出。有一次，蔺相如有事出门遇到廉颇。廉颇就命令手下用各种办法堵住蔺相如的路，最后蔺相如只好命令回府。廉颇就更得意了，到处宣扬这件事。蔺相如的门客们听说了，纷纷提出要回家，蔺相如问为什么，他们说：“我们为您做事，是因为敬仰您是个真正崇高的君子，可现在您居然对狂妄的廉颇忍气吞声，我们可受不了?”蔺相如听了，哈哈一笑，问道：“你们说是秦王厉害还是廉颇将军厉害?我连秦王都不怕，又怎么怕廉颇呢?秦国现在不敢来侵犯，只是慑于我和廉将军一文一武保护着赵国，作为赵王的左膀右臂，我又怎能因私人的小小恩怨而不顾国家的江山社稷呢?”廉颇听说后，非常惭愧，便袒胸露背背着荆条向蔺相如请罪。从此，他们便成了同生死共患难的好朋友，齐心为国效力。

96、俞伯牙心里想的，钟子期一定能知道他的心意。钟子期死后，俞伯牙觉得世上再也没有知音了，就把琴摔坏,和琴弦断绝关系，一生不再弹琴。这就是“俞伯牙摔琴谢知音”的故事，俞伯牙痛心疾首怀念子期，人们用此感叹知音难觅。

97、well，我讲因子和择时，这就是在用理性和数学判定这些问题。市场本来就没有逻辑，我们做交易投资的必须有应对——我们要的是持续赚钱，不是有道理。

98、西方是典型的契约社会，国王与贵族、庄主和农奴之间，都有契约，照章办事。

99、师：小朋友们你们听到小猴子是怎么和山里的小动物交到朋友的呢?为什么小猴子能交到大山里的朋友呢?