随笔摘抄大全(唯美精选80句)

随笔摘抄大全

1、爱一个人需要勇气，因为他需要一生的守候。你的烦恼我来承担，我的快乐你来分享。

2、哦，今天是国庆节，去哪儿游玩呢?爸爸提议说，去樟木头的观音山爬山。

3、季节，是个美丽的季节，冷雨、冷风，冰天雪地里，玉树琼枝，银装素裹，冰棱错落有致，透着一股股灵气。心里知道，这才是真正的、梦里辗转千百回的冬季，这才是最本真的自然。曾经千寻万唤的，不就是这样一种四季分明吗?可为何，随着这冷的来到，心头的那份寂寞，竟是如此地让人无所适从?一丝茫然，也滋生在这样的一种情绪里，懒懒地漫步。尽管此刻，耳边身旁是车流如炽，人流不断，繁华与喧嚣依然是城市不泯的标志，但心底的那份孤寂，在如此清冷的季节里，仍不可抑制的于心头徜徉。

4、如果别人不爱我，我宁愿死去而不愿活着——我受不了孤独和被人憎恶。

5、像是久违的雨天，带来的礼物。空气格外的让人清醒。让人意想不到的是，街道上来来往往的车辆，溅起的水花。我并不是喜欢，但我也知道这不可避免。喜欢雨天就要接受他的一些缺点，就像喜欢大晴天的人，也一定要接受火辣辣的太阳。

6、在家校通看到其他班级的孩子父母描述孩子已经按照老师规定开始每天二十分钟课外阅读，十多分钟家庭训练口算，很有感触。孩子们九年义务教育就这样在家长和老师的严正以待中开始了。

7、我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。——林语堂《我的愿望》

8、爱情是一位伟大的导师，教会我们重新做人。只有爱能够创造有真正的生命的坚实的东西。(随笔摘抄大全)。

9、“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。“任务驱动”教学法符合信息技术教学的层次性和实用性，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能，我在教学中就主要以这种形式组织教学。比如在进行段落格式设置的教学过程中，在课前我设计了一段小文章，保存为两份，一份故意打乱各种格式，整篇文章非常不协调。另一份则是调整好的效果。通过对比较，孰优孰劣一看便知。开始向学生提出任务要求：如何把第一份文章的格式调整过来。然后先让学生自己探索，接着请已经完成(或许只完成一部分)的学生把自己的做法演示给大家看，学生最后解决不了的问题再由老师指点，最终终于调整完毕时，一篇清晰优美的作品也就出来了。在这个过程中，学生会不断发出“原来如此”的感叹，可以更大地激发他们的求知欲望，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。

10、钟楼倒塌，殿宇崩摧。山门尽长苍苔，经阁都生碧藓。释迦佛芦芽穿膝，浑如在雪岭之时;观世音荆棘缠身，却似守香山之日。诸天坏损，怀中鸟雀营巢;帝释欹斜，口内蜘蛛结网。没头罗汉，这法身也受灾殃;折臂金刚，有神通如何施展。香积厨中藏兔穴，龙华台上印狐踪。

11、我希望我不是为了写某篇作文去看某部电影，或是为了某个主题随便硬凑几句电影台词上去，我希望我写到某个点，脑子里第一个蹦出的就是它，不近也不远。

12、我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。”教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。——林语堂《生活的艺术》

13、他明明讲了两个天才，却在强调平凡人的价值。我感动得要死，他明明就是在替我们说话，替那些为了六便士而不得不放弃月亮的人说话。

14、范老头家有个年轻人，是他的学生也是他的助手，我五六年级时他十八九岁的样子，刚上大学。我暑假上课他自然是放假的，一到放假，我书法路上的挫败感就陡然升起来了。我没法写隶书偷懒了，小汤老师——那个年轻人会天天盯着我挑我毛病。虽然是孩子，但我不和其他孩子一样，我从不会写字没有力气，我从不会抓笔抓不稳，我从不会把行书写得像楷书，我从不会写字太小气——我经常听到范老头在隔壁对那个长得很水灵的小姑娘喊把字写大一点，我就从来不会有人喊我这个。我最怕写行书，行书没有固定的位置和大小，我常常大笔一挥写到半路，听见小汤老师过来喊“收收收收收”，我就很尴尬地把字突然缩小，最后写出一幅不伦不类的字。别人都还在一次一次临摹范老头的字时，我已经开始被小汤逼着练全篇《兰亭序》了，他似乎对我的字有诸多不满，老说我的字又脏又不规整，边角不圆润，总是毛毛糙糙的。我内心翻了无数白眼，痛不欲生地练《兰亭序》。他帮我把毛边纸叠成一条一条的小长条，我特别不舒服，我哪喜欢写那么小的字啊。

15、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了很多，我总是一个人难过。

16、蒋方舟在台上讲话时一点都不像写杂文时锐利的蒋方舟，她有点害羞甚至还带着点憨态，眼睛一直不敢直视前面的马东等人和观众，而是飘忽地盯着地面。可那又怎样，我相信她在写作时眼里是闪着光的。

17、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子，塞在袋里，阔步地到了里面，脸像苹果一样，注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到那驼背的滑稽画，就装了一次兔脸。他那兔脸，谁见了也不能不笑的。

18、我开始不去练字的时候，他在学校里，所以他不知道。我放弃了我或者所谓有的那点天赋，与其说我对不起范老头，或是对不起由他发现的那份“天赋”，不如说我对不起小汤。对外人家都说我的老师是名师范老头，其实真正在教我的是小汤。他把我从隶书的仙境里拽出来，让我知道我没那么好，但也绝不是不好，他教我，让我觉得我或多或少是有希望的。不不不，我觉得他对我是寄予了厚望的。我感觉到他练了快20年的书法，用生命在热爱这件事，我却只沉浸在隶书王国，把练字当做神仙打怪。

19、中国最崇高的理想，就是一个人不必逃避人类社会和人生，而本性仍能保持原有的快乐。——林语堂《生活的艺术》

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21、  6月9日，一个难忘的日子，一个重要的日子，我风尘仆仆的赶回来，只为一场温暖的相聚！去年的这一天，初入自梅读书会，被可爱的闺蜜们拉上台做了一回演员，今天因故不能上台表演，做了一名观众，可无论是在台上台下，我自豪我是自梅读书会的一员！我见证了自梅读书会的成长，结识了热爱文学热爱朗诵的师友，收获了更多的知识和见识！感谢自梅，祝愿自梅读书会越来越好！——郭  洪

22、人生的大骗子不是两个，而是三个：名、利、权。——林语堂

23、礼节要举动自然才显得高贵。假如表面上过于做作，那就丢失了应有的价值。类别:修养

24、学习信息技术课选用素材时，尽量选用学生比较熟悉和他们身边的素材，这样比较能引起学生的兴趣和共鸣，也突出了信息技术课的实用性、工具性。如文字内容可用学生自己的作文、学生感兴趣的小故事、时事新闻等，图片及视频内容可拍摄一些学生或学校的照片或视频，音乐素材可让有特长的学生使用学过的知识录制歌曲，或剪裁学校搞活动时的一些片段，或及时下载一些学生喜爱的歌曲视频等，还可以让他们亲自上网搜索一些自己感兴趣的资料供上课时使用，也可及时和其它学科的知识相结合。

25、西湖的诗情画意，非苏东坡的诗思不足以极其妙；苏东坡的诗思，非遇西湖的诗情画意不足以尽其才。一个城市，能得诗人发现其生活上复杂的地方性，并不容易；而诗人能在寥寥四行诗句中表现此地的精粹、气象、美丽，也颇不简单。——林语堂《苏东坡传》

26、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

27、  毕竟，每次罚站与我相呼相应一人站一头墙角的人是她；

28、我小学门口有棵，还挺著名的银杏树，活了五百多年，我不了解植物，但五百多年应该挺久了吧。说来我们这个小城市也就这个特点，大多数孩子和我一样，小学、初中、高中都在市中心这个圈子里，这让我觉得我十年以来都还是这个我，我不知道这是好事还是坏事，就像我不知道，人变化或不变哪个更好一样。

29、银杏树的叶子是在一天内掉光的，不同于我高中里的叶子，黄得澄澄的了，小巧却很坚韧，要掉上一个多星期恐怕才能掉完。我小学的这棵叶子掉得最快也最彻底、最炽烈，早上八点进校门时都有哗啦啦的簌簌声。簌簌这个词是我很小的时候读朱自清学的，他用来形容眼泪，我觉得用来形容银杏树叶落下的声音也很恰当。或者是老鼠半夜出来偷偷摸摸将你家方便面包装袋咬了一个小口子时发出的稀稀拉拉声，又或者是你在大学路上向路边阿婆买一束花，她用来包裹花的印有外文字母的牛皮纸的吱啦声，再或者是《情书》中阿树一边擤鼻涕一边拆开信封发出的干硬纸张的清脆响声。

30、难道我能忍住对南贤俊街舞满心的惊讶与激动，不向你表现出我心中的惊讶?不可能，因为他的舞蹈实在是奇绝壮绝，让我不得不以吃惊之情来面对我不敢冒充研究街舞的学者，来阐述街舞的艺术之美，我更不敢像一位街舞者一般，内行地赞美他的每一个伸手，每一个抬脚，是多么的本色当行。然而，我只是一位欣赏者不能像他们一样来赞美，但是我愿意说出我心中所感受到的旋动的美。这时，南贤俊出来了，他带着白色帽子，向观众亮出他帅气的面庞，这时，一阵音乐响起，南贤俊开始舞蹈了。飞动的衣服吗，转动的手指，轻云般的慢移，旋风般的疾转。

31、“最微小的花朵对于我,能激起非泪水所能表现的深思。完整的人生应兼有这两种至高的境界。一个人到了这种境界，他能动也能静，能微笑也能痛哭，能象世纪人一样复杂也能象亚当夏娃一样纯真。”

32、寂寞里，也总在回想走过的人生。蓦然回首间，悄悄从指间流逝的岁月，已然几十载，而握在手里的，除了一些深深浅浅的心绪，除了那些或隐或现的脚印之外，仿佛一无所有。辉煌的事业，成功的荣耀，能拿得出去的成就，依然只是生活外面的风花雪月，与己无关。而自己生活里面的，只是一些平静且平淡的琐屑，沉静于心底，难以张扬。于是，常常于迷茫里浅浅一叹：高山仰止，那高山，到了自己这里，缘何就如此的难以到达?

33、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

34、一切真正伟大的人物(无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的)，没有一个因爱情而发狂的人：因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。类别:事业

35、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

36、如果你说你在下午四点来，从三点钟开始，我就开始感觉很快乐，时间越临近，我就越来越感到快乐。

37、　　然而，时光总是太快，我们的脚步总是太慢，回忆又是太难。年华又何曾等待过我们写尽岁月的华篇？

38、舒伯特的《摇篮曲》伴随了我们许多人的童年，乐曲表现了一位慈爱地母亲在静谧的夜晚，乘着月光，轻轻地拍着自己的孩子，哄他入眠。银色的月光照在母子的身上，这是一幅多么美好的画卷。温柔的旋律，让听闻者不由自主地想起自己的妈妈。

39、在不违背天地之道的情况下，成为一个自由而快乐的人。这就好比一台戏，优秀的演员明知其假，但却能够比在现实生活中更真实、更自然、更快乐地表达自己。人生亦复如此。我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。从某种程度上来说，人生不完美是常态，而圆满则是非常态，就如同“月圆为少月缺为多”的道理是一样的。如此理解人生，那么我们就会很快变得通达起来，也逍遥自适多了，苦恼和晦暗也会随风而去了。——林语堂《人生不过如此》

40、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有，直到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

41、愚昧就是不知道在自己的经验范围之外，还有别的可能性。

42、紧握的那一片荒芜，悄无声息的将时光拖走，孤秋曾有过挣扎，最终还是败给了寒冬，远方苍黄的田野，迎接着寒冷，不经意间已经白发苍苍，田埂上遍地消融的白霜，拂不去岁月的尘屑，却带走了属于田野仅有的温暖，冻结了它那脆弱的心。

43、  没有想到自梅将读书会办得这么好，而且越来越有特色，和读书会的伙伴们在一起真的好开心，一起朗读、彼此欣赏！彼此绽放！共同进步！快乐生活！真心感谢自梅读书会这个平台，让我们的生活充满着幸福的色彩。——侯厶瑜

44、过了几天。“lemon妈妈，你快看，我的新文具盒！”一大早，Anna就跑来给我看她的新文具盒，别的小朋友看见了都围了过来：“哇，好漂亮啊！”“真的好漂亮！让我看一下吧。”凯凯说完就拿过去了。Anna大发脾气，跑到洗手间不愿意出来。我走过去说：“Anna，真的好漂亮，这个文具盒是谁送给你的？”“是我妈妈。”Anna小声对我说。我看她情绪稳定了，就接着问她：“你妈妈回来了吗？”“没有，我妈妈还在外地，这是我妈妈给我寄回来的”。“哦，那你想妈妈吗？”我小心翼翼地轻声问道。“我想她，我有时候会在网上和妈妈视频。”我摸摸孩子的头，抱抱她说：“妈妈肯定也很想你，有时间她一定会回来看你的！”孩子望着我，点了点头，回到了活动室。

45、我知道自己的能力有限，可能帮不了许多人，但是我会尽我最大的努力，向文中的女主人公一样，虽然自己的生命有限，但却要把自己有限的生命投入到无限的奉献中去，付出我最大的努力，即使自己会受伤，我不后悔，因为我努力了。

46、优秀之人则优秀，普通之人则普通，这世界就是如此。

47、惯了浮华奢艳，反倒愈来愈喜爱那朴实自然，随性清新的章文了。都说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，粗衣麻布难遮倾国之色。

48、到了四点钟的时候，我就会坐立不安，我发现了幸福的价值，但是如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候准备好迎接你的心情了。

49、简爱是一个极为平凡的女孩，从小失去父母，被寄养在里德舅妈家，但是无论她怎样做也讨不了舅妈的欢心，于是她决定要上学。到了学校，听她的好朋友海伦说那里是一个相当于孤独院的学校时，她万分欢喜，正因那里的孩子都是孤儿，她们的想法是一致的。她长大后在那里做了两年老师，当她离开了学校，开始找工作，不久她就拥有了一个不错的工作。后来，她救了罗切斯特先生，并和罗切斯特生了一个可爱的小孩。

50、   也许我们的普通话不标准，也许我们的诵读还欠缺，但我们都对读书有一份热爱。

51、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣，谁也不爱看。在“阴死间”里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着;那才真真是“碰壁”。

52、狐狸说：“我的生活很单调。我追逐鸡，人追逐我。所有的鸡都一个模样。所有的人也是。所以，我感到有点无聊。但是，如果你驯养了我，我的生活将充满阳光。我将辨别出一种与众不同的脚步声。别的脚步声会让我钻入地下。而你的脚步声却会像音乐一样，把我从洞穴里召唤出来。另外你瞧，看到那边的麦田了么?我不吃面包，小麦对我来说毫无用处。麦田也不会让我联想到任何事。这是很可悲的!但是你长着金黄色头发。当你驯养我以后，这将是非常美妙的一件事!麦子的颜色也是金黄色的，它会让我想起你。而且我也将喜欢聆听风儿吹过麦田的声音……”

53、大了，追求“惊鸿一瞥”的文字，如勾人心魂、迷人神魄的女子，让人茶饭不思，悠哉悠哉，辗转反侧。想用尽世间千种万种美好词汇，陶冶心灵，但，却忘了“实”。

54、麦子评：你总有特别的发现和思考。“分离出另一个自己”“做一个自己的观察者”，理性地审视自己，才能更好地完善自己，提升自己。懂得观察自己的人，不会轻易迷失。

55、一般来说，青年人富于直觉，而老年人则长于深思。类别:青年

56、苏东坡今生的浩然之气用尽。人的生活也就是心灵的生活，这种力量形成人的事业人品，与生命俱来，由生活中之遭遇而显示其形态。正如苏东坡在潮州韩文公庙碑中所说：“浩然之气、不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡矣，故在天为星辰，在地为河狱，幽则为鬼神，而明则复为人。此理之常，无足怪者。”——林语堂《苏东坡传》

57、我喜欢隶书，因为隶书好写。这篇文章绝没有后续的转折，绝没有“我一开始自大地觉得隶书好写后来因某人一点拨就顿悟隶书技巧之精妙”的急速转弯。我喜欢隶书，真的因为它好写，它简单，它让我挥笔挥得......很有感觉。

58、"因为有这种种假文学，所以我近来不看人的文章，只看人的行径。这样把道德与文章混为一谈，似乎不合理，但是此中有个分别.创作的文学之高下为标准,但是理论的文学,却要看其人能不能言顾其行。我很看不起阮大铖之为人，但是仍可以喜欢他的燕子笺。这等于说比如我的厨子与人通奸，而他做的点心仍然可能很好吃。——林语堂"

59、  6月9日的活动非常成功，大家都很认真的付出，总有千言万语想表达，以后我们一起努力学习再展风采！——佳  琪

60、那口锅很大、很丑，在我外婆家厨房中占据很尊贵的一个位置。那口锅炒出来的菜油水很足，尤其是大蒜炒咸肉。但那口锅也有缺点，比如炒芹菜，总是把菜炒瘪掉。芹菜不脆了，蔫蔫的没有光泽。

61、假如我是个画家，我要用五彩缤纷的色彩来点染他灵活的姿态。

62、蓝天上，手指划过的痕迹，暖了阳光，暖了眼眸，却湿润了心。

63、  最后，我给自己提出一个要求：以己之力、尽己之责，让教育回归生活，把爱的种子撒进孩子心间，教会孩子们去爱......

64、希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。

65、今日苏堤横卧湖上，此一小小仙岛投入水中的影子，构成了“三潭印月”，湖边垂柳成行，足以证明苏东坡在设计风景方面的奇才。——林语堂《苏东坡传》

66、作者简介： 滕纯青，男，63年生人，产于常德临澧，私企职员，爱好文学创作。

67、  我是最早走进自梅读书会的人之两年来，身在其中，真切感受到了自梅读书会的坚持不懈、努力！每一个脚印，每一步台阶，都是那么铿锵有力！读书能使我们成为灵魂有香气的人，因而我坚信在自梅读书会里我们以书为凝聚力，将一起走向未来，走上更高一层楼！——叶  青

68、枫林华府铭蓝二幼—029-84216626 

69、“你们很美，但你们是空虚的。”小王子仍然在对她们说，“没有人能为你们去死。当然啰，我的那朵玫瑰花，一个普通的过路人以为她和你们一样。可是，她单独一朵就比你们全体更重要，因为她是我浇灌的。因为她是我放在花罩中的。因为她是我用屏风保护起来的。因为她身上的毛虫(除了留下两三只为了变蝴蝶而外)是我除灭的。因为我倾听过她的怨艾和自诩，甚至有时我聆听着她的沉默。因为她是我的玫瑰。”

70、晚上，我吃着爸爸做的饭，那热乎乎的饭菜，都浓缩了爸爸的爱。爸爸往我碗里夹菜，我低着头，只顾扒饭。爸爸见我一声不响，问我：“怎么了?是不是考试了?而且还考得不好。”我不响，但我明显感到爸爸的手在抖。几分钟后，爸爸那深沉的声音在我耳边响起：“一次不好，并不代表永久不好，我相信你能行的，爸爸相信你。”我听了心里很伤心，我不是一次不好，而是次次不好，但爸爸还是给了我莫大的鼓励，爸爸的动力，我相信自己能行。

71、  6月9日，一个开心的日子，一个值得纪念的日子！虽然我是一个大个子的女人，但做起事来却胆小如鼠的人，感谢大家给我的鼓励，勇气，包容，让我走上舞台，给我一个锻炼的机会，谢谢自梅读书会，谢谢亲们！！！ ——欧阳小慧

72、我回去后才发现他是嘲笑我蠢，上书法课还老穿白衣服。我现在机灵点能回嘴了，谁大夏天穿个深色衣服去吸太阳光啊？

73、如果你在我身边，我会娶你；如果有来生，我要你嫁给我；如果你走过我身旁，我一定不会错过你。

74、读书笔记的摘抄大全，好词好句的欣赏也是学习中重要的一环，摘抄是为了防止遗忘，摘抄的文本要从书本中寻找，摘抄本的丰富也是思想的丰富，下面是读书笔记的摘抄大全，仅让大家参考。读书笔记的摘抄《爱的教育》读书笔记

75、能被你的同伴们所爱，并感觉到自己的到来能给他们增添一份愉悦，再没有什么快乐能与此相比了。

76、人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了!小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

77、每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

78、你冷，是因为你孤独；没有什么人际的接触能撞击出你心中的火。你有病，是因为人被赋予的最好的，最高贵的和最甜美的情感离你很遥远。你傻，是因为不管怎么痛苦，你都不去召唤那种情感来接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。

79、我一直坚信，每个孩子都是纯洁的天使，即便是调皮捣蛋的“小霸王”，也有闪光点！只要我们老师，多一些观察与发现，多一份关爱，多一点耐心，哪怕是多一个鼓励、肯定的眼神，对孩子来说，都会深深受益。愿爱走进每一个孩子的心田，让我们的生活弥漫爱的芬芳......