儿童成长名言名句大全集(唯美精选57句)

儿童成长名言名句大全集

1、世较晚的一辈人要求就要更严格些，他们不应该老是摸索和走错误，应该听老年人的忠告。——歌德(儿童成长名言名句大全集)。

2、26)让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

3、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

4、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

5、　　译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

6、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

7、　　感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。

8、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

9、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。　　　　　　　　　　　

10、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔

11、古希腊阿波罗神殿的石柱上赫然刻着“认识你自己”!

12、走马观花　　欢呼雀跃　　扶老携幼　　手舞足蹈　　促膝谈心　　前俯后仰　　奔走相告　　跋山涉水　　前赴后继　　张牙舞爪指手划脚、手忙脚乱手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

13、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基

14、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

15、10老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不己。  千军易得，一将难求。                     

16、俗谚说:“思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运.”

17、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

18、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

19、无懈可击　　锐不可当　　雷厉风行　　震耳欲聋　　惊心动魄　　铺天盖地　　势如破竹　　气贯长虹　　万马奔腾　　如履平地

20、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

21、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

22、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

23、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

24、英国教育家洛克说:“儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高.心里想做的时候.”

25、4)教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

26、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。——洛克

27、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

28、3)什么是我们生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说，就是热爱儿童。苏霍姆林斯基

29、深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔

30、当代教育家于漪为师格言:“探索教学原则.教学方法,不仅要知其然,且要知其所以然.”

31、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

32、　　学如逆水行舟，不进则退。--《增广贤文》

33、春寒料峭　春意盎然　春暖花开　满园春色春华秋实春风化雨　骄阳似火　暑气蒸人　烈日炎炎　秋风送爽秋高气爽　秋色宜人　冰天雪地　寒气袭人　寒冬腊月

34、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

35、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

36、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

37、　　译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、歎息。

38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

39、10)教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。彼得洛夫

40、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

41、6)幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。巴尔扎克

42、老师们不买账的“教育名言”大抵违背了儿童成长规律，违背了教育教学规律。在我看来，“教育名言”要受到广泛的欢迎和认可，真正具有传播价值，应该要符合“真、善、美、利”的要求。真，就是实事求是，符合实际，符合教育教学规律；善，就是善意温存，能诠释出教育的真正美好；美，就是精练优美，给人以美的享受；利，就是有利有价值，或启迪思想，或凝聚人心，或辨明方向。

43、　　好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。--《中庸》

44、6)六月秋，春天冒出来的绿芽，已渐渐发黄，变成落叶，翩翩起舞的落下来，站在树下的儿童们，个个议论纷纷，不由一阵惊叹。

45、15)审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。李吉林

46、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫幼儿园家长会发言稿幼儿园表扬口号大全幼儿园教师格言大全幼儿园教师教育格言幼儿园教师教育格言

47、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

48、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

49、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切……罗曼·罗兰

50、　　玉不琢，不成器；人不学，不知道　——《礼记学记》

51、解铃还须系铃人。想不被这些所谓的名言坑，教师得从自身出发解除这些枷锁。

52、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

53、1人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

54、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 宁为玉碎，不为瓦全。           

55、　　 当许多人在1条路上徘徊不前时，他们不得不让开1条大路，让那珍惜时刻的人赶到他们的前面去。

56、夫人必知礼然后恭敬，恭敬然后尊让。——《管子·五辅》