中国教育家名言名句大全(唯美精选73句)

中国教育家名言名句大全

1、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

2、——毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

3、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。

4、学和行本来是有机联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。

5、　　美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

6、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。――第斯多惠(德)

7、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。尼古拉耶夫。里安涅德

8、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

10、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。蔡元培

11、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)

12、1教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施行影响的。——颜之推

13、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

14、时世习俗既如此，也不好独自立异，但求不要做得太过头。——颜之推

15、10人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

16、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

17、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

18、父虽慈而子要叛逆，兄虽友爱而弟要傲慢，夫虽仁义而妇要欺侮，那就是天生的凶恶之人，要用刑罚杀戮来使他畏惧，而不是用训诲诱导能改变的了。——颜之推

19、吾见世人，至无才思，自谓清华，流布丑拙，亦以众矣，江南号为詅痴符。——颜之推名言

20、1况以行路之人，处多争之地，能无闲者，鲜矣。——颜之推名言

21、1谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推

22、古人深刻体验务农的艰辛，这是为了使人珍惜粮食，重视农业劳动。——颜之推

23、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

24、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

25、人在年少时候，精神意态还未定型，和人家交往亲密，受到熏渍陶染，人家的一言一笑一举一动，即使无心去学习，也会潜移默化，自然相似，何况人家的操行技能，是更为明显易于学习的东西呢！——颜之推

26、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

27、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

28、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

29、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

30、夫有人民而后有夫妇，有夫妇而后有父子，有父子而后有兄弟。——颜之推名言

31、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

32、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)

33、1自兹以往，至于九族，皆本于三亲焉，故于人伦为重者也，不可不笃。——颜之推名言

34、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

35、不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。一条大河总得容纳无数的小溪、小涧的流水，一座几千米的高山总得以一个高原作为它的基座。小小的水源，最多只能形成一个湖泊；荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。

36、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。毛泽东

37、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

38、1世上的人大多有所壅蔽不能通明，重视所说的而轻视看见的，重视远处的而轻视身边的。——颜之推

39、1娣姒者，多争之地也，使骨肉居之，亦不若各归四海，感霜露而相思，伫日月之相望也。——颜之推名言

40、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”(陶行知)

41、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

42、——王符(东汉思想家、哲学家)引自《潜夫论·赞学》

43、　　责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬

44、1教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

45、——张载(北宋哲学家)引自《经学理窟。义理篇》

46、1朝廷上没有禄位，家里面没有积财，应该多出气力，来表达供养之情。——颜之推

47、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”(爱因斯坦)

48、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

49、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

50、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓

51、谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

52、求知欲，好奇心.这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)

53、入帷幄之中，参庙堂之上，不能为主尽规以谋社稷，君子所耻也。——颜之推名言

54、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

55、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

56、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知

57、这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

58、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。

59、1生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。——颜之推名言

60、——雷锋(当代优秀战士、烈士)引自《雷锋日记》

61、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

62、10被褐而丧珠，失皮而露质，兀若枯木，泊若穷流，鹿独戎马之间，转死沟壑之际。——颜之推名言

63、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

64、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

65、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

66、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生

67、10蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生。——颜之推名言

68、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

69、想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问

70、　在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

71、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)

72、10体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思