怎样鼓励孩子认真学(唯美精选75句)

怎样鼓励孩子认真学

1、再说学习不仅仅是课堂上的学习，我再重申一遍，任何学习都是学习，只要孩子爱的，都让他去学，让他尝尝废寝忘食带来的成就感。有些家长就只喜欢看孩子读课本，别的都不让学，说是不务正业，这其实是限制了孩子的发展。孩子的精力是无限的，你尊重他，让他发展他的爱好，他也会尊重你，把你要求他的学习搞好。

2、你提出的问题可真多，总是注意观察周围的事物，你可真细心啊！

3、其实这些动手的小实验也是家长可以带孩子做的，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。(怎样鼓励孩子认真学)。

4、精神，就像春风，当它骀荡过原野，冰河便将咯郎地解冻，枝头便将抽出耀眼的新绿，花朵便将纷纷绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会展现，胜利便将来到。

5、今天，小编整理了幼儿园老师鼓励孩子最有效的语句大全，幼师必备哦~

6、给孩子补课的老师是南京大学毕业的梁晓娟老师，课后我跟老师说了因为补课，跟孩子关系变差的事情。她解释分析说：

7、有的孩子手里搓着橡皮可能会更有灵感；有的孩子可能习惯于边听音乐边写作业；有的孩子可能擅长写语文，但写数学作业时会感到困难，需要帮助；有的孩子可能相反，认为抄写是一件极其枯燥的事。

8、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

9、考察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。忙碌的人才气把事情做好，机器的人只会投机取巧。优柔寡断的人，纵然做了决议，也不能贯彻到底。

10、孩子从学校回来最好先问下孩子今天学校里有什么好玩的事情发生啊，而不是今天在学校里学到了什么，这样慢慢的孩子就会爱上了学校，觉得学校是一个很有意思的学校，同时也可以培养孩子的观察能力。如果孩子不能很好的表达出来，可以让孩子把好玩的事情画出来，这样可以培养孩子解决问题的能力和想象力，让孩子更好的了解到世界上一些事物之间的联系，从而来培养孩子的情商，我觉得情商比一个人的智商要重要很多。

11、此外，家长们的教育方法，与孩子之间的沟通方式，也需要反思，不得当方式有时反而会扼杀孩子的学习积极性，以下是几种比较常见的错误想法，家长们需要注意。

12、不论是多大的孩子，允许他探索并辅助孩子学习家务是保持孩子学习动力的很好的方式。学习所需要的耐心和专注力已以及技能都可以从家务活中锻炼，然后迁移到学习上。手巧继而心灵是通过做事锻炼出来的。

13、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

14、每个孩子都有自己的学习方式。请支持孩子的学习方式，帮助他们发现他们自己的学习方式，并鼓励他们用最好的方法去使用它。

15、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！

16、孩子课堂中较活跃，话较多，鼓励孩子好好学习的语句：

17、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明

18、跟一个孩子聊成功，讲未来，讲好工作，恐吓等等，其实作用都不大，对于一个未成年的小孩，他们并没有很好的理解能力去感受这种谈话含义，而且现在的小朋友们，生活条件相对来讲都不错，更难体会父母的艰辛与希望。父母也更不应该把自己没有实现的东西强压到孩子身上。那我们应该如何做呢，您可以从以下几点试试

19、当孩子在课程学习中做出选择后，家长不能简单认定他就是喜欢学习某个东西。还要把他放进刻意练习的环境下训练。别管是报班、找老师还是借助学习资料，按照固定时间和固定要求训练孩子，才能看出他是否是一时兴起。

20、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

21、前段时间儿子期中复习，我就陪着孩子看了几节视频回放，看到儿子从听不懂到对老师的提问对答如流，才发现这半年来，孩子真的成长了许多。

22、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

23、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

24、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

25、再给大家介绍一个哈佛大学弗莱尔教授曾做过的实验：

26、你多花十分钟预习功课，在课堂上就会轻松多了。(教孩子凡事提前准备，会事半功倍，做事情的态度)你刚才做功课的样子很认真，希望你继续保持。(教孩子努力的方向和目标，学习应该是认真、专注，明确指出孩子的优点。)

27、很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。

28、孩子的学习，在家长眼里再怎么强调都不过分呀！这不，快要期末考了，莹莹妈先沉不住气了，先试探一下再说吧。

29、兴趣是一支兴奋剂，她能够激发孩子学习的热情，培养孩子终身学习的习惯。“小红本”人工智能语言训练系统的研发正是基于这一理念，她重视学习兴趣的培养，强调学习动力的重要性，除此之外，“小红本”为孩子提供个性化的学习方法，并且将学习数据量化，让家长更好地了解当前学习状况。

30、太多家长在孩子的学习上始终处于一个误区：投入金钱，创造条件，孩子的学习就应该有起色。可现实是，那些成绩好、有特长的孩子，基本都不需要家长怎么督促，他们胜在了动机上。

31、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

32、让孩子自主选择，你才能真正理解孩子。课业成绩只是一个维度，每个孩子的兴趣点、关注点、成就点不一样，你不能指望用相同的教材、老师和教室教出一模一样的孩子。

33、周末，我带着孩子回到娘家，不停地跟我妈吐苦水，哪曾想却被她一顿怼。

34、其实在孩子少年的时代，家长和老师这两个绝对的权威评价，对一个孩子的性格养成也好，潜力激发也好都是至关重要的。这两个角色如同镜子一般。孩子是通过这两面“权威镜子”来认识自己的。“你对我的期待，就是我真正的样子，而我也会越来越接近你期望的样子。”

35、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

36、树立榜样本身是件好事情，对孩子有一定的激励作用，可是如果过度强调孩子与榜样之间的差距，那就变成了比较，“为什么我的孩子不如别人”，会给孩子很大的压力。个体之间的差异本身就是巨大的，用统一的标准本身就是不公平的，孩子对此会很难产生共鸣，更不必说培养学习兴趣了。

37、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！

38、相信孩子，在可承受的容错范围内，给孩子一个充裕的空间让他去尝试。我们需要明确的是：试错也是孩子成长路上所必不可少的一个重要环节。

39、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！

40、我们总害怕孩子犯以前自己犯过的错，担心着孩子的成就和未来，为了避免孩子犯错少走弯路，恨不得代替孩子披荆斩棘，只给他留一条康庄大道，保证孩子永远在“正确”的人生道路上。

41、你的努力已获得同学们和老师的充分肯定，若能认真想想自己存在的不足，并下决心改正，距离你理想的目标就更近了。孩子，继续努力吧！

42、但是对于初中、高中以上的孩子来说，金钱的效果可能更好。

43、在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起计划他放学后的时间怎么安排。

44、说错，是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！

45、看着孩子这么难过，实在不忍心再这样“耗”下去。因为不想伤害女儿自尊心，就瞒着她，偷偷找了她们班主任。才知道女儿这次期中考，数学只考了50多分，班级排名连中下都算不上。

46、都是父母给孩子某些东西，以改变或修正孩子的行为，贿赂和奖励似乎难以区分。但本质上贿赂和奖励绝不相同。

47、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

48、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！

49、保护和激发孩子的好奇心对于激发学习动力也非常重要。

50、我觉得有一样东西可以使学生认真学习，就是“积极期待”。这一点在小学或者初中生的身上尤为明显。

51、“铃~”天刚蒙蒙亮，我按掉了闹钟起床。听新闻说降温有雨，我心想着早点起，提醒孩子穿厚点。

52、不要命令孩子“去整理好你的玩具”，你可以拉起孩子的手，蹲下来，像做游戏一样来收拾玩具，然后说“该收拾玩具了”。在日常生活中加上些许想象、幽默、笑话或者游戏，只要持之以恒，孩子就会做你期待他做的事。

53、总之，什么年龄要做什么事，这样才会事半功倍。

54、这本书是由苹果公司教育副总裁约翰·库奇和哈佛大学研究员贾森·汤所写。作者对学习的发展历程做了剖析，结合时代背景，阐述了如何引导孩子，把被动学习升级为主动学习的秘诀，帮家长和教育者树立更具时代性的教育理念，从一个全新的视角帮助我们理解学习的真谛。

55、和孩子事前订立合同，并让他们参与进来，其形式大致如下：“你如果⋯⋯我就⋯⋯”例如：“你如果写完这十题数学，我就给你看电视一小时”、“你如果练完这三首钢琴曲各二十遍，我就送你一本漫画”。

56、听完老师的话，我又悲又急，道理我都懂，可作为一个普通的家庭主妇，孩子的学习，我又能帮上什么忙呢？

57、采用具体、物质性的奖励品，而非只是给他们抽象的赞美而已；

58、孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。

59、总结一下，引导式教育意味着帮助孩子发现动机点，鼓励和培养他们对自我决定的坚持和热爱，并相信他们可以成为任何想要成为的人，做成任何他们想要做成的事。孩子们也会因此更自信、更主动、更善于学习。家长期待的好成绩，不过是时间累积下的一个结果而已。

60、以奖杯替代奖金，作为孩子学习的奖励，奖杯的价格并不昂贵，大概100块钱左右，但是对于小学生而言，同样金额的奖杯比金钱更具备激励效果，从这个试验可以得出：孩子小的时候不妨使用金钱以外的东西作为奖励，例如奖励一个奖杯，颁发一个奖牌来激励孩子的干劲。

61、孩子对这个学科感兴趣了，才会下功夫去研究它，想学好它。兴趣怎么培养，你要把这门学问讲得眉飞色舞深入浅出，勾起他的兴趣，这得交给老师来完成，遇到一个好老师是孩子的终生大幸。

62、孩子的话，顿时让我有些心疼，赶紧从钱包里翻出20块钱塞到他的手里，嘱咐着吃点早饭、路上当心，目送着他出了门。

63、在你和孩子都很平静的时候，可以这样和他们谈一谈：“催你去写作业，让我们两个都很不高兴。我经常没有耐心，而你却要拖延，有没有一个能解决这个问题的办法呢？”

64、所以，如果你真的想提高孩子的学习动力，对孩子说“期末考高分就给你奖励”还不如说“读完一本书就给你奖励”。这也意味着，奖励孩子学习后的结果，不如奖励他们的投入。另外，奖励的目标参考应该是越具体越好。

65、第二从孩子自身方面看，作为家长要教育和引导孩子，学习是非常艰苦的一件事情，学习成绩是靠循序渐进，一步一个脚印，由浅入深，由少到多的一种积累，一种沉淀。因此，好好学习是一个综合性的概念。那么孩子应该怎样做，我个人认为，一是用心，所谓用心就是全心全意，就是全神贯注，就是聚精会神，就是专注，就是专一。如果是一阵子，或者是时松时紧，那就不是什么用心。二是方法得当，学习是要讲究方式方法的，好的学习方法能够取到事半功倍的效果，具体说来，就是在校上课期间，必须做到精力集中，用心听讲，下课后认真做好作业，深刻理解和领会课程内容，熟练掌握已经学习过的知识，尤其是那些重要的知识点，继而达到以点带面，举一反三的效果。三是认真做好笔记，有些学生在学习过程中，从小学到初中或高中，一直坚持作笔记，特别是那些各门功课的纠错笔记，这样能够让学生自己对自己的缺点和不足一清二楚，一目了然。从而让学生自己知道该怎样去弥补不足。还有一点就是，杜绝和避免拉科现象的发生，对孩子来说，所有的功课绝没有轻重之分，所有的功课都重要，所以，孩子从小学开始，就要避免孩子出现某些功课孩子喜欢，某些功课孩子不喜欢的现象，要督促孩子，对任何一门功课都要潜心学习，刻苦练习。

66、孩子打小就性格要强，做什么事情，非得争个第一。为了追上班里其他同学，每天熬到深夜看书做题。

67、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

68、做父母的责任，应敏感地发现孩子的兴趣，从孩子本身的爱好出发，并按照孩子自身学习兴趣发展的规律，因势利导地加以培养。当孩子学习遇到困难、成绩不好时，要考虑到实际情况，不盲目追求进度，想方设法给以鼓励、引导，提高其学习积极性，便可使孩子保持浓厚的学习兴趣。

69、大家都很佩服你，因为你无论唱歌还是画画都表现得那么出色，老师都为你骄傲。

70、闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。——土耳其谚语

71、其实补课，就怕没效果，让孩子走弯路。能遇到学霸君、遇到梁老师是我们家的福分。

72、把来自250所小学二年级到中学三年级的大约36000名学生分为两组，做对比研究。第一组的孩子，获得了“产出奖励”，比如考高分、比赛获得第一名等等才能得到奖励，另一组孩子，获得了“投入奖励”，比如读完一本书、按时上学、认真做题，就能得到奖励。

73、孩子直到八岁都主要是通过模仿学习的，所以教孩子的方法之一就是：行动起来，和她一起做点什么。也就是说，你不要光指望给孩子下命令，发指示。比如在纠正孩子的时候，不要简单地说“不要用手吃东西”，你最好拿起调羹，一边亲自做一下吃饭的动作，一边说“我们用调羹吃东西”。

74、“人”的结构是相互支撑，“众”人的集体荣誉需要每个人的参与。