拈轻怕重造句10字(唯美精选57句)

拈轻怕重造句10字

1、教师出镜：对于这样辛勤工作、无私奉献的白求恩，毛泽东用了世界上最美的句

2、惹( )讥( )  寝(  )安(  ) 

3、今天天出奇的热，我小心翼翼的把风扇的电源打开，可是插头竟然短路了，把我下了一大跳。

4、古色古香、天兵天将、稳扎稳打、任劳任怨、有始有终、无穷无尽、大摇大摆、自高自大、破罐破摔、大喊大叫、自作自受、偏听偏信、有声有色、群策群力、虎头虎脑、无依无靠、毛手毛脚、人山人海、载歌载舞、瓮声瓮气、如泣如诉、问长问短、若隐若现、不慌不忙、难解难分、久而久之、如醉如痴、活灵活现、无影无踪、无拘无束、同心同德、无声无息、无边无际(拈轻怕重造句10字)。

5、他凭着对知识的一腔热忱，把所有的时间都投入到学习之中。

6、师：对，这段中的记叙感情成分很浓烈，找个同学试读一下。

7、浏览本单元课文，读一读单元导读，想一想，这篇文章想在“人生意义”上给我们什么启示。

8、生：我看第二段是是边叙述边议论，有时记叙有时议论。

9、她的活路干得很认真，很仔细，总是小心翼翼地生怕出了什么差错。

10、第二板块：精读片段.细赏(目标用时20分钟)

11、师：就是这样的。我们再看第三段的记叙内容是哪几句，同学们一起来读出来好不好？

12、(现场教师组织活动，巡视并引导学生创作。3分钟)

13、2, 看到多年未见的好友,我感到又惊又喜。

14、翻译：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷落寂寞，怎不让人凄惨悲戚。

15、B．第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。

16、教师出镜：课前老师布置了预习作业，请同学们看课件，朗读这些字词，特别要注意读准标注为红颜色的字词的读音。(学生齐读一遍)

17、眼(   )金星    为(   )欲为暑(  )寒( )  不(   )话下    

18、 (点拨1：注意每段的中心句(关键语句)→段落大意→作者思路)

19、诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？(2分)

20、小学语文常考50个成语造句+26个易错成语，太全了！不收藏太可惜

21、我小心翼翼的把鸡宝宝抱回了家，并好好照顾它。

22、一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

23、他成天考虑个人的私事，对班集体的事漠不关心。

24、20, 太史德两口见到阿芸和她的女儿女婿,又惊又喜,嘘寒问暖之余,主动提出一起去太史信府上看看。

25、(指导学生齐读第三段。第四段抽一个女生读记叙部分，议论部分男女生齐读。)

26、(虎)虎视眈眈、虎口余生、虎头虎脑、虎背熊腰、虎头蛇尾、虎落平阳、虎穴龙潭、放虎归山、谈虎色变、如虎添翼、骑虎难下、为虎作伥、与虎谋皮、藏龙卧虎、狐假虎威、羊入虎口、狼吞虎咽、龙行虎步、龙吟虎啸、龙争虎斗、龙盘虎踞、龙腾虎跃、生龙活虎、降龙伏虎

27、小弟不慎摔了跤,划破小腿,我急忙扶起他,用创可贴小心翼翼地为他包扎好了伤口。

28、母亲小心翼翼地把药水涂抹在孩子烫伤的皮肤上。

29、生：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

30、见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。异：不同的。迁：改变。

31、水(  )石(  )  百(   )不回大(   )一惊    流(  )忘(   ) 

32、②随着民族文化的交融，汉族逐渐接受了游牧民族的“肉食”饮食方式，扩大了食物范围，丰富了饮食结构。

33、C．第④段先说对内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。

34、阅读以下材料，你心中的白求恩是怎样一个人？

35、反义成语：爱财如命——挥金如土、异口同声——众说纷纭、寂然无声——鸦雀无声、爱不释手——弃若敝屐、半途而废——坚持不懈、高瞻远瞩——鼠目寸光、一丝不苟——粗枝大叶、博古通今——坐井观天

36、以第二段为精读片段，赏析，这一段如何表现出白求恩的精神？如何让号召(观点)更有力量？

37、今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。这笔钱中的100元好像是付给我的个人津贴，另外的1020元似乎是用来偿还我在药品上的垫支，而剩下的80元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项100元。我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受并且建议将它用做伤员们的烟草专款。其它的医生每月只有1元的津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下，让我接收每月100元的津贴是不可思议的。  

38、从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

39、第一板块：通读全文.梳理(目标用时15分钟)

40、开花结果、斩草除根、顺藤摸瓜、披荆斩棘、奇花异果、投桃报李、粗枝大叶、春兰秋菊、火树银花、叶落归根、节外生枝、李代桃僵、树大根深、瓜熟蒂落、根深蒂固、柳暗花明、桃红柳绿、瓜田李下、风扫落叶、布帛蔬栗、出水芙蓉、一枕黄粱、视入草芥、雨后春笋、昙花一现、明日黄花、横生枝节、草菅人命、草木皆兵、桑榆暮景、黄粱美梦、荆棘丛生、花枝招展、豆蔻年华、天女散花、如火如荼、名列前茅、锦上添花、囫囵吞枣、火中取栗、目光如豆、沧海一粟、胸有成竹、春暖花开、三顾茅庐、世外桃源、鸟语花香、风吹草动、鸡毛蒜皮、繁花似锦、借花献佛、滚瓜烂熟、枯木逢春、望梅止渴、拔苗助长、五谷不分、花容月貌、叶落知秋、树大招风、藕断丝连、萍水相逢、草长莺飞、花团锦簇

41、学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。

42、(3)请你为“世界读书日”活动拟写一句宣传标语。(2分)

43、            3赏析文章的语言。

44、2022统编七八九年级语文上册同步练习汇总

45、划去括号中写错的字。大热天下午上课前，老师让我们(趴、扒)在桌上午睡半小时。我们要善于分(析、折)问题、解决问题。(即、既)使明天下雨，我也要参加慰问老年人活动。早晨，金色的阳光(撒、洒)向大地，我迎着太阳上学去。我要刻苦锻(练、炼)身体，以充沛的精力投入到紧张的学习中去。中国人民已经取得了伟大的成就，我们要再接再(励、厉)，迎接更大的胜利。小舟荡漾在河面，碧水波光(鳞鳞、粼粼)。表弟强强又(顽、玩)皮，又可爱。难(到、道)观察跟写作没有关系吗?片片落叶落入小溪，随波(漂、飘)去。大街上真热闹，车水马龙，(穿、川)流不息。这首诗我早(已、以)能够背诵了。　　　　

46、师：毛泽东主席在表达“白求恩同志毫不利己专门利人的精神”这样的看法时，用了什么写法，同学们能够看出来吗？

47、毛泽东《纪念白求恩》：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

48、这里我们再来了解一下“夹叙夹议”这种写法：

49、16, 他怀着又惊又喜的心情凝视着他的朋友.

50、下列加点成语使用不恰当的一项是(　　)(3分)

51、我小心翼翼地捧着心爱的东西，不让他掉下来。

52、言造句一：他在学习语言上确实有天赋 ，精通三个国家的语言，令同学们十分佩服 。

53、同学们能不能用一句话概括出毛主席写作本文的目的呢？

54、教师出镜：在这里毛泽东用了这样一句话来高度评价一名白求恩。

55、我们从小就要养成认真负责的习惯,拈轻怕重,把重担子推给人家,是不正确的。

56、麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，比喻对外界的事物反应迟钝或漠不关心。