适合小学生讲的数学家故事(唯美精选89句)

适合小学生讲的数学家故事

1、理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿得牌子是三十八号。他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”

2、他们仍然会用分配律证明第一个式子，用交换律证明第二个式子。尽管每条定律或等式我们都只在分数的情形下进行了证明。换句话说，中小学数学基本假设潜在地发挥著作用。

3、……位值制的数字表示方法极其简单，因此也掩盖了它的伟大功绩。它的重要作用与重要意义非但为一般人所不了解，甚至众多数学家对它的重要性也熟视无睹。而法国的数学家拉普拉斯则独具慧眼，提出位值制应在一切有用的发明中列于首位。中国民族是这一发明当之无愧的发明者。中华民族应以创造出这一发明而引以自豪。(适合小学生讲的数学家故事)。

4、4开始讲D.Hilbert(希尔伯特)吧。DavidHilbert并不是Gottingen毕业的。19世纪80年代，Berlin大学的博士论文答辩，需要2名学生作为对手，他们向你不停的发问。Hilbert的一个对手是EmilWiechert(埃米尔.魏恰特),后来是最著名的地震学家。那时候，德国(也许叫做普鲁士)的大学教授特别少。Berlin只有3名数学教授，一般的大学至多2个。Hilbert的博士宣誓仪式，校长主持：“我庄严的要你回答，宣誓是否能使你用真诚的良心承担如下的许诺和保证：你将勇敢的去捍卫真正的科学，将其开拓，为之添彩；既不为厚禄所驱，也不为虚名所赶，只求上帝真理的神辉普照大地，发扬光大。”很想知道现在北大的授予博士仪式是不是也有类似的话。Hilbert上了年纪的时候，一次听到一群年轻人正在谈论一个他知道的数学家。那时候，Minkowski这些他很熟的人，有很多都已经故去。他特别关心正在被谈论的这个人，当大家说完这个人有几个孩子之类的事情之后，他就问说：“他还‘存在’么……”

5、还有一个关于数学家高斯的故事，当时高斯在上小学，而老师在教给同学们方程之后就想看一看同学们的学习水平，特意出了一道大学生才能算出来的题目写在黑板上，毫无疑问高斯又是全班第一个算出来的，并且他的答案准确无误，当时他的老师对这个孩子刮目相看，特意从大城市买了一本最好的算术书送给高斯，对当时还很小的高斯说你的数学水平已经超过了我，我已经没有东西可以教你了。

6、这份书单(上)整整准备了三个月，期间跑遍许多书店，图书馆。由于接触范围有限，我估计会遗漏不少同样值得推荐的数学名著，所以半年或一年后还会推出一份补充书单(下)。

7、最大突破。伍教授认为，中小学的数学教师必须了解一些数论，特别是以下两点：

8、该书的一个重要特点是，选取了大量具体的典型实例来左证其观点。比如，在第23章一些有趣的应用题中，伍教授引用了俄国的两道题目作为例题：

9、老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算!错了。”他想不可能这么快就会有答案了。

10、(24)吴大任，博洽内容、独特风格——介绍克莱因《高观点下的初等数学》，《数学通报》，1989年第6期，收入《吴大任教育与科学文集》，崔国良主编，南开大学出版社，2004年。

11、现代微分几何的开拓者，曾获数学界终身成就奖－沃尔夫奖。他对整体微分几何的卓越贡献，影响着半个多世纪的数学发展，创办主持的三大数学研究所，造就了一批承前启后的数学家。在微分几何领域有诸多贡献，如以他命名的＂陈空间＂，＂陈示性类＂，＂陈纤维从＂。

12、《丘吉尔计划》集合和元素、交集的应用、统计与统计图

13、作者收集大量的优美几何知识，按相关数学家名首字母顺序编成章节，里面有许多几何知识，我还是从未见过，有种大开眼界的感觉，真可谓一本几何万花筒。如此众多的优美几何知识和几何图形，肯定能吸引你。

14、约翰·伯努利后来曾这样称赞青出于蓝而胜于蓝的学生：“我介绍高等分析时，他还是个孩子，而你将他带大成人。”两年后的夏天，欧拉获得巴塞尔大学的学士学位，次年，欧拉又获得巴塞尔大学的哲学硕士学位。1725年，欧拉开始了他的数学生涯。

15、理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿得牌子是三十八号。他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。

16、 《什么是数学:对思想和方法的基本研究》 

17、阿基米德死后，人们整理出版了《阿基米德遗着全集》，以永远缅怀这位科学巨匠的伟大业绩。

18、一起看下这套书的视频介绍顺便感受下这些精美的插画图吧?

19、很多人可能会认为柏拉图的《理想国》并不是一本数学书而是哲学书。如果只让我给中小学生推荐一本哲学书的话，我肯定会推荐《理想国》。我认为哲学和数学，“行深般若波罗蜜多时”，理应贯通。但这远远不是我推荐这本书的全部理由。人们常常问这样一个问题：为什么现代数学发源于西方而不是东方？我认为部分答案可以在《理想国》中找到，尤其是里面论述理念的章节。从某种意义上来说，数学就是理念的学科，而2000多年来西方数学(还有哲学)的发展就是在为《理想国》中的理念做诠释。

20、这是一个洞察很深刻的假设。它允许学生像处理分数一样处理无理数，即使不知道无理数是什么。因此有的学生不经思考就能够写出下面一类典型的式子：

21、他在天亮之前那最后几个小时写出的东西，一劳永逸地为一个折磨了数学家们几个世纪的问题找到了真正的答案，并且开创了数学的一个极为重要的分支——群论。

22、而在高斯博士毕业的时候他还发现了著名的代数基本定理，他认为任何一元代数方程都有根，这篇论文一出举世震惊，后来高斯死后很多数学家都证明了代数基本定理的真实性，高斯也是世界上第一个发现这个定理的数学家。也是高斯的生平经历中最光彩的一段。

23、而在这10册书中，竟然包含100+个数学概念，关于数学的点点滴滴都通过漫画故事给孩子讲解出来了。

24、杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中(即当时省立十中)还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。

25、4五一节，休息一下,每天贴一个数学有害健康，大家过节了还是不要看书的好。下面是历史上最天才的几个数学家在这个时间轴上存在的长度：Pascal39岁；Ramanujan31岁；Abel27岁；Galois21岁；Riemann39岁。身体重要的说。

26、写给那些了解数学家和不了解数学家的人们这是我在北大未名bbs连载的66篇文章，讲的是数学家们的故事。从第一次发文到现在，已经将近三个月。在davibaby的帮助下，把这些东西编成这么一个小册子，和bbs上的版本相比，这里的错别字要明显的少了，很多数学家的名字后面还加了中文的译名，不过，我还是想尽量保留bbs上的风格，从一开始的发信日期到最后的签名档，都作了保留。希望大家喜欢。

27、他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。

28、这些趣味十足的数学故事可以帮助孩子认识立体几何图形，建立空间感。

29、直到16岁时，拉格朗日仍十分偏爱文学，对数学尚未产生兴趣。16岁那年，他偶然读到一篇介绍牛顿微积分的文章《论分析方法的优点》，使他对牛顿产生了无限崇拜和敬仰之情，于是，他下决心要成为牛顿式的数学家。

30、这本书以2的平方根为主线，讲述与之相关的大量知识，作者从不吝啬笔墨，把每个知识点都讲的非常透彻，许多地方都配上了图片和简洁明了的数学公式，整本书从头到尾都令人赏心悦目。我相信大部分内容高年级小学生也能看得懂。沿着作者的思路一直走下去，你会不知不觉的被带入到连分数和丢番图逼近这样的高等数学领域。

31、6Lindemann(林德曼)，也就是证明了π的超越性的人,据说是历史上讲课最烂的几个人之一。此处收集他的故事两则，一个是说他讲课，一个回忆了一下他在巴黎求学的两件小事，还是蛮可爱的。传说中Lindemann讲课大部分时间根本就听不清，听清的话都是不可理解的听不懂的话，而少数情况下，他讲的话又清楚又听的懂，那就是错话。Lindemann到巴黎学习的时候，听过Bertrand和Jordan的课，当时学数学的人太少，尽管Jordan在法国算是领袖级的数学家，听他的课的人只有3个，偶尔会达到4个，其中却有一人是因为教室里暖和。Lindemann还曾拜访过Hermite,让他难忘的一件事，那里有一把椅子，是当年Jacobi坐过的。

32、陈景润不爱走公园，也不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。

33、现代微分几何的开拓者，曾获数学界终身成就奖－沃尔夫奖。他对整体微分几何的卓越贡献，影响着半个多世纪的数学发展，创办主持的三大数学研究所，造就了一批承前启后的数学家。在微分几何领域有诸多贡献，如以他命名的＂陈空间＂，＂陈示性类＂，＂陈纤维从＂。

34、其实这套书拿到手里第一眼就会被美到了，设计和插画实在是太有意思了，主角们的动作、神态、表情等都绘画得十分传神。

35、所以可得z=也就是(−1)(−1)=证毕。

36、《易小点数学成长记》就是通过80多个历史漫画故事和数学知识的完美结合，让孩子在阅读中掌握关于数学+历史双科知识，一箭双雕！

37、自学成材的天才数学家，中国近代数学的开创人。华罗庚通过自学而成为世界级的数学家，他是解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等广泛数学领域的中都作出卓越贡献。在这些数学领域他或是创始人或是开拓者。

38、①苏步青上初三时，从东京留学归来的教数学课的杨老师对学生说“天下兴亡，匹夫有责，在座的每一位同学都有责任，为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”一堂课使他终身难忘，从此他在数学上认真钻研，取得伟大成就。

39、吴文俊先生下面的一段话(见(25))完全肯定了中国古代数学文明对当代中小学数学的贡献：

40、华罗庚从不隐讳自己的弱点，只要能求得学问，他宁肯暴露弱点。在他古稀之年去英国访问时，他把成语“不要班门弄斧”改成“弄斧必到班门”来自己。实际上，前一句话是要人隐讳缺点，不要暴露。华罗庚每到一个，是讲专长的，从而得到呢，还是对别人不专长的，把讲学变成形式主义走过场？华罗庚前者，也就是“弄等必到班门”。早在50年代，华罗庚在《数论导引》的序言里就把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家较量。中国象棋有个规则，那就是“观棋不语真君子，落子无悔大”。1981年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗康指出：“观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点。”意思是当你见到别人搞的东西有毛病时，一定要说，另一方面，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要修正。这才是“君子”与“丈夫”。针对一些人困难就退缩，缺乏坚持到底的精神，华罗庚在给金坛中学写的条幅中写道：“人说不到黄河心不死，我说到了黄河心更坚。”人老了，精力要衰退，这是自然规律。华罗庚深知年龄是不饶人的。1979年在英国时，他指出：“村老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实以终。”这也说是他以最大的决心向自己的衰老作抗衡的“决心书”，以此鞭策他自己。在华罗索第二次心肌梗塞发病的，在中仍坚持工作，他指出：“我的不是尽量延长，而是昼多做工作。”生病就该听的话，好好休息。但他这种顽强的精神还是可贵的。

41、索菲·科瓦列夫斯卡娅一生获得了很多荣誉，为数学的发展做出了巨大贡献，但她从没有自满过。不幸的是，她在一次旅途中染上了风寒，由于没能及时休息，以致卧床不起，不久便与世长辞，终年只有41岁。数学家的故事篇5法国数学家格罗腾迪克，是20世纪最伟大的数学家之但他基本上属于另类，与学术界的数学家距离很远。他没有受过正规教育，也没有按部就班地在学术阶梯上晋升，而且在1970年以后完全脱离学术界。

42、因此，克莱因《高观点下的初等数学》对中小学数学教师的教学过程并不能有直接的帮助。相比之下，伍教授的这套师资培训教材则是直接论述教材中的基本知识，直面学生有可能遇到的理解上的困难和疑惑，所以对改进中小学的数学教学会有立竿见影的效果。

43、由于华罗庚的重大贡献，有许多用他的名字命名的定理、引理、不等式、算子与。他共发表专著与学术论文近三百篇。

44、欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。

45、书后面有每个趣味游戏的答案，随书还附赠了知识点卡和数学公式、单位换算大转盘，翻阅起来很方便。

46、比如讲数的诞生，那你知道我们熟悉的1234这些阿拉伯数字是怎么发明的吗，0又是怎么来的？故事中易小点他们在古罗马因为使用了数字0，被罗马教皇派人追杀又是为什么呢？

47、蜚声国际数坛的老辈数学家苏步青教授，在百岁时还精神矍铄，思维清晰。

48、格罗腾迪克在代数几何学方面的贡献博大精深，大致可以分为10个方面。他和其他人合作出版十几部巨著，共1万页以上，成为代数几何学的圣经。

49、那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又开始计算起数学题来……

50、满满的10分，足以看出此书的质量之高，内容之好~

51、古人为啥非要计数呢？书里记录了早期人类(35000年前)，用刻道计数来记录月相和经过的天数。

52、小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法。心想："世界上哪有这样

53、冯·诺依曼听过后，稍微思考了下，就报出答案24公里。提问者很失望，就说：你之前是不是听过这个方法啊？冯·诺依曼很奇怪，有什么巧招？难道不是把无穷数列相加吗？记得住数字却记不住人名有趣的是，冯·诺依曼的心算和记忆力这样强大，但是对于人名和人脸却记不住，但冯·诺依曼很善良，他即使把人家的名字和长相都忘记了，可是对于来访的每位客人，他都会陪他们在房间里走一圈，相互聊些有趣的事情。

54、若一个物体在任意的时间段t内的平均速度d都等于某个固定的，则称这个物体做的是匀速运动。

55、(2)阿基米德(公元前287年—公元前212年)，伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称。

56、高中毕业之后，索菲·科瓦列夫斯卡娅想继续学习高深的数学知识，但当时俄国有一种普遍轻视妇女的风气，妇女无权接受高等教育。对索菲·科瓦列夫斯卡娅来说，继续深造只有出国求学了。索菲·科瓦列夫斯卡娅把想要出国求学的愿望告诉家人，遭到了家人的强烈反对。为了争取上大学的权利，索菲·科瓦列夫斯卡娅冲破了种种阻力，终于如愿以偿来到了德国的海德堡大学求学，在陌生的异国城市过起了紧张而简朴的学习生活。

57、比如这套书中第6册目录的《战斗机的心脏》中就含有“统计与统计表”这块知识，你能想到这样的有趣的开端最后会让你学会使用数据统计吗？

58、一次拓扑课，Minkowski(闵可夫斯基)向学生们自负的宣称：“这个定理没有证明的最要的原因是至今只有一些三流的数学家在这上面花过时间。下面我就来证明它……”于是Minkowski开始拿起粉笔。这节课结束的时候，没有证完，到下一次课的时候，Minkowski继续证明，一直几个星期过去了……一个阴霾的早上，Minkowski跨入教室，那时候，恰好一道闪电划过长空，雷声震耳，Minkowski很严肃的说：“上天被我的骄傲激怒了，我的证明是不完全的……”

59、超清晰又全面的知识点汇总，还有这几个可爱活泼的人物形象跃然纸上，给墙贴增添了些许活力。

60、(26)吴文俊，大国对数学教育应有的态度，《上海教育》，2011年17期。

61、适合对象：小学高年级学生，中学生，大学生，数学爱好者

62、Einstein是Minkowski的学生，旷了无穷多的课，至于多年以后，Minkowski知道了Einstein的理论的时候，感叹道：“噢，Einstein,总是不来上课——我真的想不到他能有这样的作为。”

63、祖冲之祖籍河北，他的祖父和父亲都曾在南朝做官，因而他出生于南方.晋朝末年，由于北方连年混战，中原地区的人口大量迁移到南方，促使长江流域的农业生产和社会经济各方面都有迅速的发展，祖冲之正是诞生在这样的时代环境里。祖家历代对天文历法都很有研究.在家庭的影响下，祖冲之从小便对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。

64、原来，这套书的插画都是出自猫先生漫画工作室，2019年、2020年连续荣获两届‘原动力’中国原创动漫大奖。

65、学习数学，就是在提供一种自由发展的可能性。

66、高斯最著名的故事莫过于小学时计算1+2+3+...+100的值。当时高斯上小学，老师在班上出了这样一道题，叫大家算。那个老师以为至少要20分钟以后才会有答案，正想休息一下，谁知屁股还没坐稳高斯就说算出来了。老师很惊讶，问他怎么算的，他就说先算1+100=102+99=10。。。这样一共有50个10因此结果是50

67、12继续讲Landau的故事和Landau讲过的故事E.Landau是比较自大的那种人，根本看不起物理化学，包括应用数学,他把任何和数学的应用有关的东西贬为“润滑油”。一次Steinhaus(斯坦豪斯)的博士考试需要一个天文学家的提问。Landau似乎很关心，就问Steinhaus都被问了什么问题，当他知道是有关三体问题的微分方程的时候，大声的说：“啊，如此说来，他知道这个……”A.Rosenthal曾经和Landau住一个房间。一天，Landau回到房间向Rosenthal抱怨老年的Dedekind(戴德金)和他絮叨了一下午的废话，Dedekind狠狠地抱怨当年Guass(高斯)对他不公平，在他的博士学位考试时，问了一些特别难的问题。

68、2Klein(克莱茵)上了年纪之后，在Gottingen的地位几乎就和神一般，大家对之敬畏有加。那里流行一个关于Klein的笑话，说Gottingen有两种数学家，一种数学家做他们自己要做但不是Klein要他们做的事；另一类数学家做Klein要做但不是他们自己要做的事。这样Klein不属于第一类，也不属于第二类，于是Klein不是数学家。Wiener(维娜)去Gottingen拜访这位老人家，他在门口见到女管家时，问道教授先生在么？女管家训斥道，枢密官先生在家。一个枢密官在德国科学界的地位就相当于一个被封爵的数学家在英国科学界的地位，譬如说Newton。Wiener见到Klein的时候，感觉就像去拜佛，后者高高在上，Wiener的描述是“对他而言时间已经变的不再有任何意义”。

69、尽管有很多的稿件都退了，据说剩下的还有3米多高。

70、华罗庚就想啊，怎么才能最快喝到茶呢？于是，他想出了三种解决方法：

71、苏步青是浙江平阳人，出身农家，由于家境清寒，从小少吃缺穿，少年时代的苏步青，又瘦又小，身体并不怎么健康。小学毕业后，读了二年中学，十七岁东渡日本，进帝国大学专攻数学。在异国他乡，苏步青一住十二年。在这期间，他逐渐爱上了体育，兴趣广泛，划船、溜冰、网球、骑自行车、开摩托车，样样都能漂亮地玩上几手。当时，苏步青还是帝国大学网球队和划船队的主力队员之一。

72、一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+8=5+10=5+12=5+28=5+100=11+每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

73、亲爱的_____谢谢您寄来的关于Fermat大定理的证明。第一个错误在______页______行这使得证明无效。E.M.Landau

74、①苏步青上初三时，从东京留学归来的教数学课的杨老师对学生说“天下兴亡，匹夫有责，在座的每一位同学都有责任，为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”一堂课使他终身难忘，从此他在数学上认真钻研，取得伟大成就。

75、从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。

76、3~6岁的孩子可以作为亲子共读的读物，7~12岁的孩子可以进行独立阅读，家有孩子的爸爸妈妈们入手一套给孩子“内卷”起来也十分合适！

77、孩子们不仅仅大大拓宽了自己的数学知识边界，更能从宏观上，搭建起自己的数学思维框架。

78、证明：令z=(−1)(−1)。我们的目标是证明z=首先想想：对于有理数z，如何证明它是否等于1？可以尝试的一种方法是，验证z是否满足(−1)+z=0。如果是，则是方向向右长度为1的向量，如下图所示是从以−1为起点0为终点，因此有z=

79、13两个间接的和Gottingen的人有关系的事情Dehn(戴恩)是Hilbert最得意的弟子之曾经率先解决了一个Hilbert问题。MaxDehn离开Gottingen躲避纳粹追捕的时候，经过苏联，换火车的时候，在海参崴逗留了一阵，闲来无事去了当地的图书馆，这里的数学书仅仅占一个架子，全部都是Springer-Verlag的黄皮书。Springer-Verlag应该说是对数学物理的传播发展推动最大的出版社了。Poincare(庞卡莱)也曾去Gottingen演讲，顺便攻击了一下Cantor(康托)的集合论，Zermelo(策梅罗)当时恰好证明了每个集合都可以良序化，Poincare演讲的时候他恰好坐在靠近Poincare脚边的位子上，然而Poincare并不认识Zermelo，他大喊道：“Zermelo那个几乎独创的证明也应该彻底的毁掉，扔到窗外去！”Zermelo本来就性情古怪暴躁，那天更是绝望盛怒。Courant(柯朗)甚至认为Zermelo一定会在那天吃正餐的时候杀死Poincare。

80、但是现在的孩子，学习数学总是异常痛苦，既是因为公式法则需要死记硬背，又是因为无止境的枯燥算数。

81、适合对象：小学高年级学生，中学生，大学生，数学爱好者

82、③高斯10岁的时候，进入了学习数学的班级，数学教师是布特纳，他对高斯的成长也起了一定作用。一天，老师布置了一道题“1+2+·····这样从1一直加到100等于多少”。高斯很快就算出了答案，令老师对他刮目相看，还买了算数书送给高斯，后来高斯成为了杰出的数学家。

83、而且书里为了方便孩子们理解，还在每个故事中都配了插图，孩子们会更有兴趣阅读。

84、(23)H.Wu，Mis-educationofMethematicsTeacher，NoticesofAMS，58(2011),No.3,pp372-3中译文《数学教师的错误教育》，李晓莉译，《数学译林》，2012年第2期，p143–1

85、从黄金分割点开始讲起，用有趣的数学故事讲述了温度、货币、分贝、速度、面积等9个数学概念。

86、如果想从小培养孩子学习数学的能力，那么这套适读年龄在3-12岁的《易小点数学成长记》可千万不要错过了！

87、一共10册，每册一个主题，分别包含认识数和数的不同属性、理解数字之间的关系、数的运算、认识平面图形、立体图形、图形的测量与计算、特殊的测量与计算、统计与概率、基础应用和典型应用等几个方面的内容。

88、这也是一本数学科普的传世经典，1938年用波兰语首次出版，大半个世纪以来，已经被翻译成多种语言，不断再版，不断修改增补(在国内从50年代开始至少出版三次)。作者是一位职业数学家，所以在选材上非常讲究，除了生动有趣，引人入胜,浅显易懂外，所选的主题有不少最后都能引向更深刻或更抽象的理论，甚至连我本人读后都感觉收获不小，所以强烈推荐。另一个优点是配备大量图片，整本书有一半篇幅是图片，作者非常侧重几何，讲各种数的时候也是大量采用几何观点，所以整本书非常形象直观。虽然正文只有230页，但内容非常丰富，可谓包罗万象。书最后还罗列了详尽的参考文献，可以供感兴趣的读者进一步探索。