家庭教育经典语录(唯美精选86句)

家庭教育经典语录

1、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。(家庭教育经典语录)。

2、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲

3、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。

4、第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。

5、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

6、身教犹如绵绵细雨，润物无声，恰似“此处无声胜有声”。

7、让孩子参与家中大事。不管他学习什么状态，让他参与家中大事总是没有坏处的，起码表明你把他当大人对待了，他就会担起他的那一部分责任。

8、美国的教育制度与理念并不完美，在美国，因为教育理念原因，家长不满意，有大约260万学生是在家上学的。

9、家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。

10、家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，但遗憾的是，家长们一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，而不是家长的身体力行。

11、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。

12、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

13、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

14、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

15、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

16、的确，美国的教育在理念上、方法上，都有其先进的东西，有值得汲取的地方，但是，我觉得，在借鉴美国经验的同时，中国家长应当首先补上家庭教育这一课；

17、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

18、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。《格言对联》

19、第四养心性，生活贵清淡，贪酒好作乐，无异自伤残。

20、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

21、但是老师的作用也很重要，老师、家长、孩子究竟要怎么配合才能达到更好的教育效果呢？以下33条铁规律告诉您！

22、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。

23、孩子在幼儿期间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

24、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

25、因为身处急功近利的时代，很多人心浮气躁，跟着社会思潮走，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考，和长远的眼光。

26、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

27、家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。

28、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

29、天地悠且长，人生何其短，光阴值千金，生命应璀璨。

30、你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。

31、在这个敏感时期，孩子们会遇到不可避免的困难、挫折及困惑。

32、一路向阳春暖花开——平原县小巨人经典学校自学考试成绩简报

33、一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？

34、家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”！

35、如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

36、那么怎样做一名优秀的家长呢？可以针对以下，看看自己是什么样的家长？

37、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

38、认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；

39、父母的素质决定孩子的命运，不要把未来交给过去； 

40、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

41、当一个孩子告诉父母“我感到难受”、“我很失望”时，粗心的父母往往会一笑了之。他们会说：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢?”“别淘气了，你没有什么可失望的。”然而，既然成年人有失意，那么，孩子也有。因为无论年龄大小，我们都是人，只要是人，就会有不同的感受。成年人在失意的时候需要别人的帮助，难道孩子就不需要吗?当然也需要!

42、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

43、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

44、人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好。尤其是家有儿子的，千万不要百依百顺，很多逆子都是宠出来的。

45、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

46、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

47、第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

48、最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

49、财也大，产也大，留给子孙祸也大；若问此事理若

50、人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”(苏格拉底语)

51、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

52、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

53、你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。

54、大家觉得，中国教育目前问题很多，政府、社会舆论都在反省、检讨，试图解决这个问题，很多中国专家动辄讲美国教育如何如何好。

55、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

56、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

57、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲

58、孩子听话不见得好，他有可能会失去创造力和属于自己的个性；

59、不要随便地怀疑别人---帮助孩子消除对他人的猜疑心。

60、认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；

61、　　“规矩”是为谁定的?父母和孩子一起遵守家规。

62、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

63、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

64、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

65、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

66、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

67、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。

68、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝

69、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

70、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

71、认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。

72、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

73、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

74、无论什么时候都不要说谎——帮助孩子戒掉说谎的习惯。

75、爱，要大声说出来。多跟孩子表达自己对他/她的爱，单纯的孩子会回报你更多的爱。

76、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

77、父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语)

78、每个人都有值得学习的地方——莫让孩子妄自尊大。

79、不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

80、别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱！

81、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

82、朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。

83、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

84、在美国前10名大学中，有7%来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整，修正对美国教育的不满。

85、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊