用喜出望外造句简短(唯美精选68句)

用喜出望外造句简短

1、(  )不应(  )      一唱一(  )         兴风(  )(  )     

2、(2)巴金爷爷一生勤于创作，可谓是(    )。

3、挤挤一堂(济)      鬼计多端(诡)      轻歌慢(曼)舞

4、听说国务院总理到我校访问，同学们都喜出望外。

5、审(审视)(审慎)  剂(药剂)(冲剂) 施(施行)(施工) 

6、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(明 文嘉《今日歌》)

7、出差的爸爸提前回来了，我与妈妈喜出望外，急忙做了一桌好饭菜慰劳爸爸。

8、(3)另外写两个形容舞台表演的成语：(     ) (    )

9、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已表示诚信的成语：拾金不昧、表里如言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采形容刻苦学习的成语：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发

10、例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

11、第二部分(4-6)：写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。

12、再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。

13、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。

14、3)这条路有点高低不平，汽车驶过不太(        )。

15、试题分析：(1)项“因人而异”的意思是因为人不同而采取不同的态度或方式对待。“异”：不同。(2)项“景色奇异”的意思是景色很特别，“异”的意思是特别的；(4)项中“至仁至立”的意思是人的善意和帮助已经做到了最大限度，竭尽仁义之道。“义”即正义。(1)(2)(4)解释都是正确的，只有(3)项中顾名思义(情谊)。义的意思是“意义”。只有(3)项中成语解释错误，故选

16、声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhuì)。

17、画龙点(  )       闻风丧(   )     垂(  )丧气

18、(胃药广告语)          无胃不至——(     )

19、1)春笋长得多么欢畅啊！山泉叮咚为它们(      )，鸟雀欢鸣为它们(       )，

20、尽管凭他们的修为、这把年纪，遇事早就不会激动了，但今天，自家弟子居然能取得企盼多年，喜出望外的胜利，作为长辈，此时高兴、开心也是再正常不过的事情。

21、５、设问。设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

22、例：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

23、格言、经典诗句以及小升初必背古诗的背诵及默写。

24、肃然起敬：形容由于受到感动而产生的恭敬和钦佩。

25、签(签字)(签名)  革(改革)(皮革) 

26、本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

27、(答案)鞠躬尽瘁　三顾茅庐　赤壁之战　舌战群儒　

28、三*愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报；喜爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，最后失了大贵。再好的东西，你也不可能长久拥有，不必计一时回赠，莫如常怀怜悯之情，常施援助之爱，得到人心，他物不缺。别以为成败无因，今天的苦果，是昨天的伏笔；当下的付出，是明日的花开。

29、待①dāi待着     ②dài等待答①dá  回答    ② dā  答应

30、①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

31、联系实际写短文：写写自己假期的打算；描述自己最喜欢的事物：文具、玩具、水果、小动物以及某篇课文或课外阅读的故事等等；介绍家乡的特产

32、描写春天的成语:(  )(  )；描写夏天的成语:(  )(  )

33、规律总结：平时我们在学习语文时要当个有心人，多去积累，去发现一些趣味，也可以买一些有关小学趣味语文的书看一下，看一下别人发现了什么有趣的语文知识。

34、３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

35、听了这个惊人的好消息，大家都喜出望外的跳起来了。

36、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

37、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。　

38、2)大剧院里，数千名观众(          )在新年音乐会的美妙乐曲中。

39、用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。

40、⑵很多人为了争权夺利，不惜用尽一切手段。正如曹植的遭遇一样，受到了哥哥的迫害写出了“，”的句子。后来就用“”这个词语来比喻手足相残。

41、诗情画意：如诗的感情，如画的意境。指文学作品中所蕴含的情趣。也指风景优美，耐人寻味。这个词语比较简单，不容易出错。

42、⑵　夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

43、_________________________________________________________

44、D.刚一开局，他就带着一个“炮”杀一儆百地闯过来。

45、一唱一和：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。

46、有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

47、全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。

48、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表现出诗人对南宋统治者的强烈的批判之情的诗句是:遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

49、(1)(姿态)、(叫声)、(步态)、(吃相)

50、海龟把小螃蟹写的诗全(      )掉了。

51、如今听到说事情竟然已经解决了，他顿时喜出望外。

52、应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。 

53、所以根据所给情景，可以填写这两个词。答案不唯一。

54、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

55、(解析)本题考查学生对词语的积累情况。平时的学习中要养成日积月累的习惯，对各种形式的词语分类整理，就可以轻松应答此题。

56、试题分析：选词填空首先要明确成语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。作答时首先大致了解句子含义，明确待选项一项成语含义，结合具体选项，两者对照答题即可。“兴致勃勃”形容兴头很足，可用来形容爸爸向我推荐书时兴奋的神态；“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣，此句中我读书入迷的情态可用这个成语来概括。“栩栩如生”形容生动逼真、像活的一样，本句中指人物刻画非常形象；“囫囵吞枣”原指“把枣整个儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味”，比喻做事不加思考，笼统含混，本句中指爸爸对我读书方法的告诫。

57、１、《夹竹桃》一文中第３、４自然段合并成的段意就是在段尾：“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵马俑规模宏大”，就是这一段的段意。

58、比喻温顺善良，非常可爱的人。                 (　　　) 

59、爷爷回抵家，看见爸爸在疯狂的打我，赶紧按捺，问缘故，“兔崽子看见有人死了，家人在扔纸钱，感受花花绿绿的，就跑去捡。”“那也不至于打孩子啊？”“可是，爹，我问他为什么捡的时辰，他说，往后爷爷死了，就不买了，直接撒。”“爹，爹，您别打动先把刀放下……”

60、划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句(有的在段首，即总起句；有的在段尾，即总结句；也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。

61、选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

62、１、比喻。比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

63、最近我喜从天降，可让我喜上眉梢了，现在喜出望外的盼你这只喜羊羊能来，那将更加喜气洋洋，结婚才能喜笑颜开，愿你来为我喜上加喜啊！

64、(答案)雅；身；渡；滚；拙；思；奋；富；纶

65、３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

66、⑶　拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

67、五湖四海：泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。