中华经典诗文硬笔书法(唯美精选55句)

中华经典诗文硬笔书法

1、充分发挥师生能动性，组织学校的各种社团积极参与诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。

2、诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。

3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面;以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶;以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。开展“中华诵•经典诵读”活动具有广泛的群众基础，各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。(中华经典诗文硬笔书法)。

4、五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

5、你可见高堂明镜中苍苍白发，早上满头青丝晚上就如白雪。

6、战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人

7、孔明庙前有一株古老的柏树，枝干色如青铜根柢固如盘石。

8、大厦如若倾倒要有梁栋支撑，古柏重如丘山万年也难拉动。

9、老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队密密如麻。

10、出征的战士应当高唱军歌胜利日来。决心把满族统治者赶出山海关。战士只知道在战场上，要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。

11、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

12、惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

13、条幅常见的格式有两种：写成两行或三行，居中写一行(少字数)

14、从文化的视域中看，中国书法是中国民族文化的核心，它是植根于汉字这种特殊土壤之中的艺术奇葩，是中国审美意识形态的文化表征，体现了中华民族特定的文化形态和美学风格，也是人类文化史上的一个奇观。还应特别指出的是在二十世纪八十年代蓬勃发展起来的一种新型书法—硬笔书法，同是中国书法发展到二十世纪的一种时代新气象，它既体现了我们的民族品格，又具有很强的时代特征，是基于传统文化基础之上的一个新兴艺术品种。它在全国乃至海外掀起了阵阵热浪，席卷广阔大地。举办一次全国性的硬笔书法大展赛，参与者少则十来八万，多则达百万之众，真是气势磅礴，声震四海。所以应该抓好书法教育。

15、建设经典文化校园，要将具有积极教育意义的经典文化，以文字、图画、喷绘画的形式设置在墙壁上，在绿地花坛等显要位置设置小型经典语录广告牌，让师生们触目可及，在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。黑板报、宣传栏要根据时令季节或环境需要定期更换，不断扩大经典内容的吸引力和覆盖面，营造浓郁的经典文化氛围。

16、用黄金镀饰、白玉镶嵌的宝刀，到夜间，它耀眼的光芒，穿透窗户，直冲云霄。大丈夫已到了五十岁，可建功立业的希望渺茫，只能独自提刀徘徊，环顾着四面八方，祈求能一展抱负，小试牛刀。

17、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

18、我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。

19、京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。

20、语文阅读课。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。注意学科整合。音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课：诗配画。其他学科，如政治、历史等亦可探索与诗文诵读的相关整合。

21、语文阅读课。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。做到学科整合，音乐学科与诗文诵读的整合，音乐教学中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。美术学科与诗文诵读的结合，给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。其他学科，如政治、历史等亦可探索与诗文诵读的相关整合。

22、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

23、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

24、古柏独立高耸虽然盘踞得地，但是位高孤傲必定多招烈风。

25、无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空。

26、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合终生受益。诵读为主，讲解为辅;品位诗文，畅谈体会;分清层次，因材施教;师生互动，交流情感。学校活动与班级活动相结合;个人学习与集体辅导相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合。

27、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华诵?经典诵读”活动，能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对青少年实施素质教育的一项具体措施。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

28、开设经典诵读课、活动课。每周一节，由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、大课间、读书活动节等时间段让学生积极参与经典诵读活动。利用自习课、辅导课、活动课、班会课、朝会课、读报课等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。

29、钟乐美食这样的富贵不稀罕，我愿永远沉醉酒中不愿清醒。

30、虽然诗人是沿着黄沙路熟悉的道路，他忘了穿过之外的“天堂”，穿过“山前”，甚至没有注意到旁边的茅店她庙附近的森林，因为他是那么涌出未来收获的快乐。前“路转弯”，后“忽见”。

31、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

32、我离家外出去远行，无论到哪里，都会敞开宽阔的胸怀。我们要乐观旷达，心里不要难受悲哀。世上的大事、国家的大事，是很难从没有过错中成功的，就连高官达贵也不是天生得来。

33、用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。

34、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

35、它虽有苦心也难免蝼蚁侵蚀，树叶芳香曾经招来往宿鸾凤。

36、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

37、在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。

38、学习硬笔书法也有利于身心发展。因为书写时人的精神集中，排除了杂念，一心钻到写字中去了，听凭心手相应，笔纸接触，这样长期的书写训练，久而久之会使人的身心处于平静状态，其情绪达到了宁静安详的境地，心态平静，办事自然就没那么浮躁了。这样既练了字，又培养了性情，可谓是一举两得。

39、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

40、朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

41、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

42、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

43、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。

44、它不露花纹彩理使世人震惊，它不辞砍伐又有谁能够采送？

45、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

46、如果绑下来的字不是圈定的夏静，那么绑下来显然是被波浪式的起伏，柳荫路曲胜。由于结束语在思想和音乐的结尾出现了明显的停顿，所以在结束语的开始，诗人设置了齐凤居君，运用对偶手法，以加强稳定的音色。

47、每日一读(每天利用早读或语文课时间集体诵读，时间不少于10分钟)

48、诵读活动基本时间安排保证学生不少于20分钟的诵读时间。

49、精心组织，注重活动实际效果。开展“中华诵?经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展“中华诵?经典诵读”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重广大群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“中华诵?经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，纳入校本课程管理，与学校的教育教学有机融合。要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。

50、仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。

51、将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。

52、我离家外出去远行，无论到哪里，都会敞开宽阔的胸怀。我们要乐观旷达，心里不要难受悲哀。世上的大事、国家的大事，是很难从没有过错中成功的，就连高官达贵也不是天生得来。

53、每周一课(每周设一堂经典赏析课，由语文教师讲解国学经典，赏析诗词名篇)

54、人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。