数学家的故事简短35字(唯美精选43句)

数学家的故事简短35字

1、沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？

2、其实，吴文俊对日期的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候，又先攻了一个难题——“机器证明”。这是为了改变了数学家“一支笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作，他在进行这项课题的研究过程中，对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期，都记得一清二楚。

3、　　塞乐斯是古希腊第一位闻名世界的大数学家。他原是精明商人，靠卖橄榄油积累了相当财富后，塞乐斯便专心从事科学研究和旅行。他勤奋好学，勇于探索。他的家乡离埃及不太远，所以他常去埃及旅行。他游历埃及时，曾用一种巧妙的方法算出了金字塔的&#x高度，使古埃及国王阿美西斯钦羡不已。

4、生3：计算“600÷2=()”时，可以想哪个数与2相乘得600，因为“300×2=600”，所以“600÷2=300”。

5、1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说："你可以在两年之内获得博士学位。"可是华罗庚却说："我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。"

6、生2：把600看成6个百，则6个百除以2得3个百，3个百是300，所以“600÷2=300”。

7、现在让我们一起了解优秀实践团队的实践经历和成果作品吧。

8、本次社会实践，我们以考察红色革命基地和调研温籍数学家等方式，细观温州之发展，体悟精神的传承。

9、师：通过刚才的几个探究活动，你们能揭秘老师的魔术吗？

10、刘徽(生于公元250年左右)，是中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上，也占有杰出的地位．他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是我国最宝贵的数学遗产。

11、生3：我还发现，随着1厘米表示的实际距离变小，我们看到的图就越来越大，看到的就越来越详细。

12、在平时的课堂中，我除了引入创意学具，还引导学生制作思维导图，构建完整的知识结构，夯实基础，为创新提供可能。

13、为此，我让学生透过“做中学”，培养学生的创新意识。我会给学生提供素材，训练学生的应用、分析、评价、创造等高阶思维，激发学生创造的灵感。

14、师：注意观察，线段比例尺的变化，你有什么发现？

15、实践活动分为四个阶段，分别是学习温州红色革命者与数学家、实地调研温州发展与红色印记、访谈社会各界人士、视频制作。在学习温州红色革命者与数学家中，团队成员着重学习了三名温州红色革命者：蔡雄、谢文锦、郑侧尘和三名温州数学家：苏步青、谷超豪、姜立夫，对他们的事迹进行挖掘与学习。在实地调研温州发展与红色印记中，团队实地走访温州革命烈士纪念馆与温州数学名人馆，深入乡村基层组织调研温州近年发展，以历史名街五马街为缩影看温州发展。在访谈社会各界人士中，通过对不同职业、不同年龄、不同身份的居民进行访谈，深入了解温州红色精神与数学家精神的不同内涵，纵观温州发展史在居民眼中的不同色彩。最终，团队制作短视频弘扬温州红色革命精神与温籍数学家精神，为实践队的成果扩大影响力。

16、经过学习温州革命烈士与温州数学家的故事后，我们实践队决定实地走访温州当地的纪念馆。为了探寻温州的红色印记，温州革命烈士纪念馆作为全国重点烈士纪念建筑物保护单位、爱国主义教育基地，成了我们的首选。

17、我还两周上一次专题的“数学文化课”，如有趣的进制、莫比乌斯带、玩转扑克牌等；每天课前3分钟开展“数学课前演讲”，探寻数学史和数学家的故事，激励学生探究神秘的数学世界，培养学生数学学习的精神；课间组织孩子们玩华容道、鲁班锁等传统益智玩具，感受中国传统数学的魅力与神奇，努力让数学课堂变得生机勃勃、有血有肉、光彩照人。

18、2018年12月18日，党中央、国务院授予陈景润同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，并获评激励青年勇攀科学高峰的典范。

19、20年来，我一直畅游在数学教学的海洋里，尽情地探索，不断地改进，形成了“简约灵动，清新悠长”的教学风格。

20、伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。

21、罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。

22、③数学家鲁道夫，把圆周率算到小数后35位，后人称为鲁道夫数，他死后别人便把数刻到他的墓碑上。

23、阿基米德(公元前287年—公元前212年)，伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称。

24、八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？

25、生4：我在地图上还找到了我们的学校，1厘米表示的实际距离越来越小，学校的平面图越来越清晰。

26、通过本次社会实践我受益良多，经过文献学习、实地走访、社会访谈、视频制作等方式完成了本次的社会实践。作为一个土生土长的温州人，在学习温州红色革命烈士的事迹之时，我的内心充满了敬意，在战火纷飞的年代每一个中国人心中都有着强烈的报国梦。我们要传承这样的精神，这也是我们社会实践的初衷。作为一名数学师范专业生和学生党员，在学习了三位温籍数学家事迹后，我深感责任之重大，作为未来的一名数学教师，我更是要传承他们的数学家精神，为祖国建设添砖加瓦。温州之变绚丽多彩，体现在五马街的改造，经济的腾飞，基础设施的完善，基层党组织的建设......

27、刘徽的一生是为数学刻苦探求的一生，他虽然地位低下，但人格高尚，他不是沽名钓誉的庸人，而是学而不厌的伟人，他给我们中华民族留下了宝贵的财富。

28、把数目一对对的凑在一起：1＋2＋3＋……49＋50＋51而这样的组合有50组，所以答案很快的就可以求出是：101×50＝50

29、师：同学们，喜欢魔术表演吗？注意看，这是一个——

30、高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,出了一道题目要同学们算算看,题目是：1+2+3+ .+97+98+99+100 = 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被高斯叫住了!原来高斯已经算 出来了,高斯告诉大家他算出的答案：5050,从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为数学天才!

31、即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。

32、自新课改以来，虽然教学方式推陈出新、课堂灵活多样，但我一直追寻数学本真、凸显学科本质、关注核心素养的落地，努力让课堂踏实、灵动，并踏上了一条求真、求简、求美的数学教学之路。

33、 在博士学位的授予仪式上，执行主席看到一脸稚气的维纳，颇为惊讶，于是就当面询问他的年龄。维纳不愧为数学神童，他的回答十分巧妙：“我今年岁数的立方是个四位数，岁数的四次方是个六位数，这两个数，刚好把十个数字0、全都用上了，不重不漏。这意味着全体数字都向我俯首称臣，预祝我将来在数学领域里一定能干出一番惊天动地的大事业。”

34、16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

35、团队重点学习了蔡雄、郑侧尘、谢文锦、谷超豪、苏步青、姜立夫等人事迹。温独支是浙南地区最早建立的中共党组织，温独支成立后，第一批的温州共产党员为了让广大群众了解支持共产党的奋斗目标，开展了各项社会活动，筹建各种组织，坚持不懈地进行革命工作。温独支在革命的初始阶段，筚路蓝缕，坚持理想信念不惜牺牲，在浙南大地播撒了革命种子，为日后中共党组织在浙南的发展壮大奠定了基础。温州的革命历史上不仅有为革命壮烈牺牲的烈士，还有一批温州数学家们为温州数学发展做出了巨大的贡献。他们舍弃高薪，毅然回国为祖国的数学教育事业添砖加瓦，是世界享有盛名的数学家。他们关心家乡温州的发展，为温州大学的教育事业指明方向。

36、比如，我布置如下作业：统计一个季度家庭水电开支情况，制成统计表，并谈谈如何节约；用软尺测量小区内最老古树的占地面积等。

37、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。

38、有人说数学是“冰冷的美丽”，而我认为数学有着“温暖的斑斓”。

39、但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

40、阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”

41、有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访，寒暄之后，说明来意：“听您夫人说，今天是您六十大寿，特来表示祝贺。”吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：“噢，是吗？我倒忘了。”来人暗暗吃惊，心想:数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不住？

42、他对数论、代数、统计、分析、微分几何、大地测量学、地球物理学、力学、静电学、天文学、矩阵理论和光学皆有贡献。