尊师重道的重要性(唯美精选71句)

尊师重道的重要性

1、不要以出身的差别而轻慢，出家人，在家居士，还是出身贵贱等等。

2、尊师，字面意思是尊重师者，然而还有更深层的启发；重道，“道可道、非常道”，究竟什么才是我们需要去遵从和重视的“道”呢？

3、我们现在的人，对老师的尊敬程度不如古人。你看古人对老师的尊敬，孔老夫子的学生都做得不错。包括子贡，孔老夫子去世后，其他弟子守墓三年，他还守六年墓呢。所以子贡在他的弟子里面成就大。

4、认真学习，完善自我。今天，走进心理学网校，希望通过一年的时间，让自己从心理到外在及自身的人格魅力都有一个明显的变化。期待韦老师能给我一些棒喝，把我当成你的一类学生，成长快一些。谢谢！

5、优酷秦东魁：http://i.youku.com/u/UMTI2OTYyOTA0?spm=a2h0k.8191400.0

6、欢迎大家投稿，来稿不限题材，择优选登有惊喜

7、尹生因为崇拜列子，希望自己也能修炼到列子那样的本事，能够“御风而行”。所以，他带着颗充满欲望的心选择了列子作为师父，跟我们大多数人一样，他的一颗心希望乞求到秘诀。但是，秘诀能乞求得到吗？师父是可以选择的吗？不，只有等你的心态恢复到平静，具有容受力时，师父才会把秘诀当作礼物送给你。

8、韦老师您好，各位同学好！听了韦老师这堂《尊师重道的价值和意义》，小时候最常看到和听到的“老师是园丁，辛勤的劳作灌溉祖国的花朵”。让我想起了我的高中班主任，她给予我的不仅仅是知识，还有她对学生的关心，对成绩差的学生的鼓励，对淘气的学生耐心教导，对高中谈恋爱的同学也不像其他老师那样非要逼迫两个人分开，而是用一种大爱去指出当下要做的事儿是学习。以一种积极的心态教育我们，开导我们！ 

9、出处南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

10、特别是有很多职业所养成习性，与自己的父母、姊妹、夫妻都没有一句真话。

11、老师是最崇高、最伟大、最神圣的职业。他们在自己的工作岗位上呕心沥血，兢兢业业，辛勤耕耘，无私奉献，精心浇灌着一棵棵幼苗，使他们茁壮成长，最终成为一个个有用的栋梁之材;他们长年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光辉前程;他们无怨无悔，用巨人的肩膀和双手托起了明天的辉煌的太阳。人们常用最美的语言把老师称为“园丁”、“红烛”、“春蚕”“人类灵魂的工程师”……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“丹心育桃李，热血铸栋梁”就是对老师的真实写照。可以这么说，如果没有老师的辛勤工作，就没有教育事业的迅速发展，也就没有人类文明的向前迈进。因此，我们每一个人都应该尊重和爱戴自己的老师。

12、我们想一想，现在大学毕业的，你问他，对他的教授有几个尊敬的？

13、7年之后，我想到那些来到我头脑中的东西，不多加分辨是与非，我说那些来到我嘴里的东西，不多加区分利弊，第一次，师父把我拉过去与他同席而座。9年之后，我毫无拘束地想我所想，毫无拘束地说我所说，不知道是与非，利与弊，不管是我的事还是别人的事，也不知道师父是不是我的老师，一切都是没有区别的。现在你做了我的门徒，一年还没有过去，你就已经一次又一次地表现出愤慨和不满了！” 

14、我去中国政法大学听课，国学大师钱穆的长子钱逊教授在讲《论语》，我一看，整个教室加上我也就四五个学生。你想，当时钱老也都八十岁的人了，还问：“学生呢？”学生说：“出去玩去了，买东西去了。”钱老当时还说：“上课要紧啊，怎么不上课都跑了？”

15、简单的小事蕴含着深深的意义，同学们表示，将把尊师重道的理念内化于心，外化于行，今后不仅在课堂上，还会在生活中尊敬老师，关爱老师；一位教师更是激动地说：“真的很感谢同学们的问候与关心，让我感受到了温暖，非常感动。”

16、让规律和规则与我们做人做事为人处世都结合起来，是为师者应该教给我们的，更是我们需要向师者学习的。

17、道是“一”之上，形而上的形而无上，不可言说者，为体。德是道所衍生的万物一切，事物的存在规律，为用。

18、这个超长之处称为道也，这个道乃天也，天也就是大自然。

19、中国古代思想家、教育家孔子把“教”与“政”视为同等重要,主张实行礼义教化.荀子将君师并称,认为“国将兴,必贵师而重傅”.唐代的韩愈说：“举世不师,故道益离”,认为只有尊师重道,整个社会才能按照“道统”的方向顺利发展.宋代的苏轼说：“斯文有传,学者有师”,认为教师对于发展文化,培养人才具有重要的作用.由于历代提倡尊师重教、尊师敬长,古代流传下来这方面的故事许许多多.如,《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》等等.这些故事生动形象地记叙了莘莘学子不辞劳苦,虔诚拜师的历程,也展示了师者德高望重,悉心育人,传道授业的崇高的思想境界.

20、我印象最深的是两个问题。第一个问题是为什么我们要尊重老师。韩愈在《师说》里说“师者，所以传道授业解惑也。”韦老师则提出了三位一体的说法，老师之所以受尊重，他首先是教授知识，其次是人格高贵，最后他是一位传道者。尊师重道是每个人心中的一杆秤，他可能学不会知识，但他绝对知晓道德品质的高低，传道的人更是让人仰望终身的。

21、人有三命，一为父母所生之命，二为师造之命，三为自立之命。父母生其身而师造其魂，而后自立其命。所以师者，再生父母也，一日为师终生为父，是为师父。

22、为人师者，需要强大的学习和行动能力。韦老师是最伟大的践行者。我一直努力的学习，却为自己的行动找到了许多借口。

23、"重道”是我国传统文化的重要特征。我国传统上把学问知识分为“道”、“经”、“术”三个层次。“道”是最高的学问。“经”是对“道”的阐述。“术”是实践“道”的手段和方法。古代所有学派都把“道”作为最大的学问，最终的追求目标。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”。

24、第二个问题为什么当下教师不能获得人们的尊重。当下的教师不再坚守人格高地，不再积极探索传统知识和先进知识，认识、理想、道德方面不再高于一般人，被社会倒推着前行。现行教育机制把老师变成流水线上的工人，学生成了流水线上的产品。这种情况下教师不自觉地失去阵地，渐行渐远。教师这个群体是该集体反思了。我想起了丰子恺先生的漫画，智者的见识往往殊途同归。

25、但我们决不能单纯的把这些家人辛苦的付出看做理所当然的“服务者”，到店指导的机会非常不易，除了要百分百配合外，我们更需要紧跟他们的步伐，学习如何管人理事、如何“拉客源、树口碑”、如何建立长期培训机制……和他们一起梳理流程、完成组织架构建设。

26、作者介绍：谭嗣同、清朝，湖南浏阳人，中国近代资产阶级著名的政治家、思想家，维新志士。曾参加领导戊戌变法，变法失败后被杀，年仅34岁，与康广仁、刘光第、杨深秀、杨锐、林旭并称为“戊戌六君子”，代表作品有《狱中题壁》和《莽苍苍斋诗》等。

27、坚守师德底线，做新时代“筑梦人”。古语有云：师道不立则天下无善人，作为传道授业解惑的老师，师德是立身之本，而尊师重道是教育的依托。有吉林高三老师在给学生监考时开直播，期间最多1500名用户在线观看；也有河南周口一位考生进考场时凉鞋损坏，送考老师田月艳毫不犹豫脱下自己的凉鞋给考生穿上，自己光着脚继续把其他考生送入考场。“师者，传道授业解惑也”，教师的工作任重而道远，唯有坚守师德底线、做学生锤炼品格的引导人，才能在教育事业发光发热。

28、正如韩愈在《师说》一文中所写“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”，我们每个人都有老师，老师会在你有疑惑的时候为你解惑。有一首诗《师蚕》形象的描写了老师的一生：

29、其实早在春秋时期，就有人认识到了老师的重要性。左丘明所作《国语》中有记载“民性于事之如一。父生之，师教之，君食之。非父不生，非食不长，非教不知生之族也，故壹事之”，这里已经提出了老师的重要性，与“父”“君”可以“壹事之”。之后荀子在《荀子?礼论》中写道“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。无天地恶生，无先祖恶出，无君师恶治，三者偏亡，则无安人。故礼，上事天，下事地，尊先祖而隆君师，是礼之三本也”，荀子提出了最基本的“三礼”是“上事天，下事地，尊先祖而隆君师”，将老师的地位与天地先祖国君等同。著名国学大师钱穆先生也曾指出：“天地君亲师五字，始见荀子书中。此下两千年，五字深入人心，常挂口头。其在中国文化、中国人生中之意义价值之重大，自可想象”。

30、他们的教法是非常有序，根据个人不同的根基，所用不同的方式来进行引导。

31、有目标，学习充实。选择当一名老师一直都是我的梦想，曾经在初中毕业的时候，义无反顾地在志愿书上填上“师范”这两个大字。三年后毕业分到家乡边远的乡镇任教，在这期间参与自学考试，获得专科毕业证。但内心还是没有停止“问道”，继续学习，参加成人高考，考到教育学院脱产进修。就像韦老师所说的，我有寻找内心的正能量，不断充实自己，让自己学到许多健康积极的知识，运用自己的知识去影响更多的人，感觉很快乐！

32、天下兴亡，匹夫有责，匹夫能责，在于务学，务学者，务经务师，然经师易遇人师难遇，所以为人师者，人之贵人也，天下之贵人也。

33、现代人对老师的要求很苛刻，很挑剔，总是挑老师的缺点看。我觉得，这个思想要转变一下。我们在和一个老师学习的过程中，首先要看这个老师的优点，每个老师都有值得学习的地方，这个很关键。

34、言传身教，上行下效，学高为师，身正为范，乃教之根本。博学广闻，学而时习，教而时新，是以学高，可以为师。仁义礼智信，温良恭俭让，是以身正，可以为范。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。其身正而后能得敬，得敬而后能得信。其身不正则不能得敬，不能敬则不能得信。

35、然而，也有很多门店，从法人开始就对学习的重要性认识不够，认为只要交钱加盟了，总部也会派人到店指导。至于实习嘛，随便走个过场就好，甚至觉得到总部学习是浪费时间。

36、意思大概是：办学搞教育没有什么能够比尊重教师更重要的了。

37、秦东魁致力于弘扬爱国主义精神，倡导家庭和谐。2013年秦东魁在钓鱼台国宾馆受到全国人大副委员长陈昌智接见，2016年在人民大会堂参加中国绿化基金会理事会受到全国政协副主席林文漪接见。2017年12月受到全国政协副主席罗富和接见。并多次受邀在全国各地传播智慧正能量，先后在国家税务总局、中国航天员训练中心、国家行政学院、人民日报社媒体技术公司、辽宁人民会堂、宁夏人民会堂、山东大厦等单位进行精彩讲座。

38、古代的很多经典，往往都有很多隐语，凭个人的能力一般很难参透,并且在很多关键性的地方，一些口诀并不记载，这并非祖师吝法，而是有其原因的：一是，有些法并不适合所有人,修了对某些人来说并不一定是好事，应有明师观察后应机传法；二是，修到某种程度，个人的情况都不一定一样，需要师父针对不同的情况予以指导，握有符咒类书籍者，首先应弄清该书的师承，该法的祖师是谁，宗师是那些先师，然后找到该派度师，取得入门法窍，再开始进行实修，那么修习起来就得心应手、易炼易成了。道法修学是非常重视师承法传的，盲修瞎炼最多只能是发挥一点粗浅效应而空耗宝贵光阴。

39、我这段话的含义就是说，学佛修行，必须要找位老师，作为自己的导航。

40、古时帝君也是时常教导自己的孩子要尊师重道。唐太宗是一位很有作为的皇帝，同时也是一位注重尊师重道的父亲。他命令自己的孩子对待老师就要像对待他自己一样的好，同时见老师要行跪拜之礼。有次李纲因患脚疾，行走不便，当时皇宫内制度森严，官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇子迎接老师。

41、我原来对大学非常崇拜，但当我去过很多次大学以后，就觉得大学应该是所有学校里面最松散的。学生可以随便跑，也可以随便挂科，就为了混个文凭，很多人可能就在大学里面把自己害了。

42、《道德经》揭开宇宙之谜(全面刷新你的世界观！)

43、秦东魁头条号：http://www.toutiao.com/

44、而当今社会老师，家长，学生都“各怀鬼胎”，这样的现象需要更多人来努力，来匡正。最终只有尊师重道国家才会更有希望，未来才会更加强大，富有，这个富有不仅是物质，更是精神和心灵的富有。再就是韦老师，每一节课都在讲让每一个学员自己走进自己的内心，自省，自悟，自我成长，课中讲到白狐居士，问大师，大修行者落因果吗？答，大修行者，不昧因果。这样的回答，才是大智慧。让我想起孔子一个弟子与蝗虫精，辩驳一年几个季节，无果，然后孔子到来，见状，便说，三季，后，蝗虫精得意离开，孔子告知弟子来者意图，弟子大悟。每一节课都会有收获，这一节课虽然被打断了四次，但是我很庆幸自己还是认真的听了全部。

45、有句老话说天人合其实是大自然与心态合不要违背自然规律，就是这个理。

46、学高为师，身正为范，身正在修身，修身之道，在《大学》，《大学》之道即大人之道，大人之道，即修身之道，《大学》云：自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。师者，为人师范，尤当以修身为本，修身治教行大道。

47、为人师，压力烦恼，慎勿发怒，苟若发怒，过较常人更重。一者，学子少小，心性脆弱，易受伤害，苟受伤害，恐终生难愈。二者，为师者一人怒而众人受，一染十染百，受者甚众。三者，怒则失敬，失敬则学子不畏不信，恐有荒学业。所以师者应忍常人所不能忍，受常人所不愿受，受福受福，能有大受，必有大福。

48、古语说“一日为师，终身为父”，古人尊师重道的精神，被后世传为佳话，令人学习和敬仰。同时也唤醒了人们尊敬师长的品德，使人追求高尚的道德和树立崇高的信仰。我相信敬师德、学师德和永铭师恩将会永远的贯彻在我们中华民族的悠悠学子身上!尊师的重要性作文3尊师爱校是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。南宋民族英雄岳飞，幼年丧父，家境贫寒，无钱上学。但他非常好学，常在私塾窗外听课，无钱买纸笔，就以树枝为笔，大地为纸。私塾老师周侗很喜欢这个勤学的孩子，就免费收岳飞为学生，教育他如何做人，帮助他树立保国安民、建功立业的远大抱负，每逢单日习文，双日习武。还教会他射箭绝技，能左右开弓，百发百中。岳飞不负师教，勤学苦练，文武双全。后来他率军收复失地，屡建奇功，成为令金兵闻风丧胆的一代英豪。周侗去世后，岳飞披麻衣，驾灵车，执孝子之礼，以父礼安葬他。且在朔望之日，无论在外行军打仗，还是驻扎营中他都要祭拜自己的恩师，每次痛哭之后，必定会拿起老师所送的`三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飞说：“老师教我立身处世精忠报国的道理，还把他一生摸索的箭法和武艺都传授给我，师恩是我一生都不能忘怀的。”1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。”接见时彭德怀频频向老师们问好。

49、https://yuanhotpot.com

50、尊师重道是我们文化的优点。但时下的年轻人，竟然持械以对老师，对老师口出秽语，令人无不为之心寒、痛心。以往“程门立雪”的心意到哪儿去了？尊师重道不是仅仅在课堂上起立敬礼就算了。最重要的是能实践师训，对国家社会有所回报、有所贡献，以显扬老师。而非作奸犯科，使老师蒙羞。这才是尊师重道的最高意义！

51、受尊重和不受尊重都围绕“道”而言，教师得有良知，得求真，得知行合得传道。为师者，铁肩担道；为生者，尊师重道。

52、爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。

53、"我又不是店里员工，为什么要一起跳店舞？”

54、尊师重道本是人之本份，对于真正求道修学的人来讲,对指引我们进入圣道的恩师，难道不该如此尊重吗?永远铭记带领、引导、指引我们修学的师尊，不忘师尊对我们的深重恩情，这就是我们“尊师敬道”的真义！

55、有句老话说尊师重道，我们现在的佛弟子，为什么修行进步这么缓慢？

56、孔老夫子有一个学生颜回，他对老师也尊敬到了极处啊。颜回和老师走散了，孔老夫子见到颜回以后就说：“我以为你都已经死了呢。”颜回说了一句话：“先生未死，我怎敢先死啊？”

57、从不找自身原因，我们亲自开过多少次班前会？我们亲自采购吗？我们和总部职能部门有多少交流？看到别人店生意好就盲目去推崇，任性的“模仿”，最后也是“画虎不成反类猫”。

58、为往圣继绝学，为万世开太平，孰继孰开，师也。承前启后，继往开来，孟夫子继往圣，开来学，万世典范也。

59、韦老师仁者医心，聚沙成塔善行天下。通过这次学习，我更加深刻感到韦老师仁者医心的博大情怀，我从他的身上看到了作为一名教师的职业操守，他严谨的治学态度，令我钦佩和叹服。他传道、寻道，问道，矢志不渝，执着追求。他坚持“用心灵温暖心灵，让更多的人因为心理学而受益”的办学理念，踏踏实实努力，把自己的小梦想，变成了大梦想，把原来的小作坊，变成了现在的大网校，学生遍布南北，广施善行。

60、河南周口一位考生进考场时凉鞋损坏，送考老师田月艳毫不犹豫脱下自己的凉鞋给考生穿上，自己光着脚继续把其他考生送入考场

61、气为人之能，有能而后能行，能行而后能果。所以善为师者，鼓其气，励其行。鼓者，使其动也。励者，劝其力也。动而力，力而动，愈动而愈力，愈力而愈动，周而复始，良性循焉。

62、威于信，严于律，不怒而威，依律而严，是为威严。威者，信也。自信信他。信而能威，威而能敬，敬而能畏，畏而能严，严师出高徒；严者，律也。律己律人。律而能严，严而能行，行而能果，果而能成，成人子弟，方为人师。

63、尊师重道，太棒了！从很多层面反应出来各种问题，其实我感觉，就是现在的人，当今的人心太浮躁了，心没有落定，怎么能安心的尊师重道呢？古时候贵族有皇室太师太傅，富人有私塾，穷人也想要自己的孩子能够出人头地，但是又没有政府办的教书育人的场所，但是穷人有自己的办法，他们全村请一个教书先生，然后把村里最好的地留出来，有村里每家每户最年轻力壮，有种植经验的人来轮流为地服务，把这块地的所有收成都供给教书先生，其实这即是物质的供养，更是精神上的供养。

64、最尊敬的时候是什么呀？他要写论文，需要这个导师给他指点，或者推荐。一旦学位一拿到，很多人就把老师全忘光了。他完全就是利益心去用老师，不是尊敬老师，所以都很难开智慧。

65、有些人在修学道法的过程中，比较重视追求修法的方法，过程，却不是很重视师父，道法的修行首重师父，一般情况下无师自修不可能成功。

66、古时候父母去世我们要守孝三年，老师去世要心丧三年。可是，现在还有尊师的迹象没有？都没有了。

67、最后，更别忘记和他们保持长期联系，定时且主动交流店内管理现状，通过照片、文字，让他们能一直掌握店内第一手信息，以便更好的帮助大家解决实际的经营困惑。由衷的感恩他们，以实际行动致敬他们！

68、尊师重道在近现代更加得以发扬.毛泽东、李大钊、刘少奇、陈毅等无产阶级革命家都是尊师重道的典范.他们身为领袖人物,对自己的老师们执弟子之礼；他们博学多才,仍虚心好学,以长为师；他们不仅重视学业的进步,更重视自己品德和意志的修养.

69、这种感觉很少有人真正体验过，真的是“一言半句便通玄，何用丹经千万卷”、“道法本不多，南辰贯北河；都来三七字，降尽世间魔。”奇妙之处少有人知。世间对我们最有恩的是我们的父母，修道里对我们最有恩的就是教导我们的师尊!师尊对于弟子的恩情，是超出一切感情的，是弟子难以报答的。

70、职业倦怠，找不到归属。在工作中，许多时候没有办法，遇到学生及家长的问题多种多样，很多时候很想放弃学生，甚至一度有辞职的念头，但生活及内心深处对教育的一份牵挂和热爱，还是让我坚持了18年。现在走进咱们心理学网校就是带着许许多多的问题和困惑来问道的。今天听了韦老师的课以后，让我明白了不是学生调皮，也不是家长刁钻，而是我自己停止了学习，停止“问道”，没有感人的人格魅力和丰富多彩的学识，怎能让他人喜欢和敬佩呢。究其原因就是修行不够。